À propos de ce cours : Los alumnos de este curso aprenderán a hacer sus propias obras de arte social y público si así lo desean, o podrán simplemente estudiar la teoría e historia reciente del medio. Diseñado por el artista y profesor de Duke, Pedro Lasch, e impartido con el director artístico de Creative Time, Nato Thompson, este curso presenta el arte y la cultura pública en sus formas contemporáneas radicalmente re-inventadas. Las conferencias enlazan acontecimientos claves de las últimas décadas en este campo con temas más amplios como la política espacial, estructuras sociales cotidianas y la educación experimental. También se incluyen presentaciones de importantes invitados especiales como: Tania Bruguera, Claire Doherty, Tom Finkelpearl, Hans Haacke, Shannon Jackson, Suzanne Lacy, Rick Lowe, y muchos más. Como implica el título del curso, “Arte del MOOC,” el proyecto invita a la comunidad entera de alumnos y participantes a tratar el MOOC en sí mismo como un medio de arte público. Esto sucede sobre todo a través de los componentes prácticos del curso, proyectos producidos localmente, intercambios globales, y los comentarios críticos. No se requiere experiencia previa con el arte o el activismo, aunque los proyectos también incluyen buenas opciones para alumnos avanzados. Para otros cursos en esta serie o versiones en otros idiomas , solo busca 'ART of the MOOC' en el catálogo de Coursera
Les destinataires de ce cours : La gama de temas y enfoques significa que nuestros estudiantes pueden ser expertos en algunos áreas, y totalmente nuevo para los demás. No se requiere experiencia previa con los proyectos sociales, la práctica pública, ni la creación artística.
Créé par : Duke University, Creative Time
Enseigné par : Pedro Lasch, Visual Artist and Associate Research Professor
Duke Art, Art History & Visual StudiesEnseigné par : Nato Thompson, Chief Curator
Creative Time
| Langue | Spanish, Sous-titres : English |
| Comment réussir | Réussissez tous les devoirs notés pour terminer le cours. |
| Notes des utilisateurs |
Programme de cours
SEMAINE 1
Introducción al arte público y la pedagogía
Este módulo corto te proporciona un resumen de la estructura del curso, proceso de trabajo, comunidad mundial, y las pautas generales. Asegúrate de leerlo inmediatamente y revísalo también más tarde si hace falta.
1 vidéo, 3 lectures
- Reading: Estructura del curso
- Reading: Colaboración de la comunidad
- Reading: Información y recursos del curso
SEMAINE 2
El arte público y la política espacial: conferencias, invitados y prueba
En esta parte se expondrá algunas definiciones y ejemplos básicos de la práctica pública y el arte socialmente comprometido, sobre todo con respecto a su conexión con la política espacial. Vamos a examinar el papel crítico que tales prácticas han tenido en relación con las diversas formas de urbanismo y la planificación social y considerar los mecanismos físicos y simbólicos que separan lo global y lo local, lo urbano y lo rural, lo visible y lo invisible, ciudadanos e inmigrantes, colonos y refugiados. La conferencia y las presentaciones de invitados establecerán una base e inspirarán a los estudiantes en sus propios experimentos con la política espacial.
8 vidéos, 1 lecture
- Vidéo: Del 'land art' a la producción del espacio
- Vidéo: Homenajes conmemorativos y actos públicos
- Vidéo: Resumen con apuntes del proyecto y evaluaciones
- Reading: Presentadores invitados para esta semana
- Vidéo: Tom Finkelpearl
- Vidéo: Claire Doherty
- Vidéo: Rick Lowe
- Vidéo: Enrique Peñalosa
Noté: Prueba del arte público y la política espacial
SEMAINE 3
El arte público y la política espacial: proyectos y evaluaciones por pares
El apunte, la lectura, y las presentaciones de los invitados proporcionarán la base e inspiración para los estudiantes en sus propios experimentos con la política espacial. Los estudiantes tendrán que elegir una lección para completar: El proyecto de método social o el proyecto flashmob mundial.
Noté: Desplazamiento
SEMAINE 4
Ficciones, estructuras alternativas e instituciones simuladas: Conferencias, presentaciones por invitados, y prueba
Por definición, el arte social es una tarea colectiva. Puede que pretenda a transformar las estructuras sociales y economías más amplias. Tal vez, de una manera más modesta, puede que ofrezca algunas alternativas o sencillamente haga frente a retos inmediatos. La producción de un cuerpo colectivo involucrado, raro, o creativo puede ser su objetivo final. En esta lección vamos a aprender cómo artistas socialmente comprometidos han utilizado la apariencia o la forma verdadera de las organizaciones e instituciones como iglesias, corporaciones, bancos, oficinas gubernamentales, y otras entidades sociales como los propios medios de su trabajo. Los elementos prácticos de esta lección les piden a los estudiantes que inventen sus propias estructuras sociales alternativas o intervenciones ficticias.
9 vidéos, 1 lecture
- Vidéo: El estado, la iglesia, y corporación como medios de comunicación
- Vidéo: Comunidades intencionadas y la ciencia como musa
- Reading: Invitados para esta semana
- Vidéo: Resumen con apuntes del proyecto y evaluaciones
- Vidéo: Fran Ilich
- Vidéo: Cesare Pietroiusti
- Vidéo: Ruangrupa
- Vidéo: Greg Sholette
- Vidéo: Caroline Woolard
Noté: Prueba de ficciones, estructuras alternativas e instituciones simuladas
SEMAINE 5
Ficciones, estructuras alternativas e instituciones simuladas: proyectos y evaluaciones
El apunte, la lectura, y las presentaciones de los invitados proporcionarán la base e inspiración para los estudiantes en sus propios experimentos con la política espacial.
Noté: Inventar un país, una iglesia, o corporación
SEMAINE 6
La pedagogía experimental: conferencias, presentaciones por invitados, y prueba
Muchos artistas socialmente comprometidos apostan por la comunicación de ideas a través de la educación o proyectos educativos. De Freire y Boal a Judy Chicago y ‘Womanhouse’ de Miriam Shapiro y el Programa de Arte Feminista de CalArts, la atención de esta lección es un repaso breve de la pedagogía experimental o radical y su influencia en el arte. Utilizando varias tecnologías y formas sociales, algunas de estas obras intentan a transformar la educación desde dentro. Otras obras se sitúan como plataformas auto-organizadas fuera de las instituciones. Nuestra atención centrará en cómo la producción de las comunidades alternativas de aprendizaje puede cuestionar las jerarquías, la profesionalización, la homogeneización y la economía de los sistemas educativos actuales. Componentes prácticos de esta semana van a pedir a los estudiantes que repiensen su relación con la educación, eligiendo entre la socialización a pequeña escala y la colaboración enorme.
6 vidéos, 1 lecture
- Reading: Invitados para esta semana
- Vidéo: Resumen con apuntes del proyecto y evaluaciones
- Vidéo: Tania Bruguera
- Vidéo: Sean Dockray
- Vidéo: Suzanne Lacy
- Vidéo: Cesare Pietroiusti
Noté: Prueba de la pedagogía experimental
SEMAINE 7
La pedagogía experimental: proyectos y evaluaciones por pares
El apunte, la lectura, y las presentaciones de los invitados proporcionarán la base e inspiración para los estudiantes en sus propios experimentos con la política espacial.
Noté: La anticonferencia
SEMAINE 8
Conferenciantes invitados adicionales (opcionales) A-Z
17 vidéos
- Vidéo: Beka Economopoulos
- Vidéo: Future Farmers
- Vidéo: Regina José Galindo
- Vidéo: Chido Govera
- Vidéo: Mariam Ghani
- Vidéo: Rebecca Gomperts
- Vidéo: Hans Haacke
- Vidéo: Sharon Hayes
- Vidéo: Shannon Jackson
- Vidéo: Gulf Labor
- Vidéo: Leonidas Martin
- Vidéo: Naeem Mohaiemen
- Vidéo: Jolene Rickard
- Vidéo: Chemi Rosado-Seijo
- Vidéo: Abigail Satinsky
- Vidéo: Joshua Wong
FAQ
Comment cela fonctionne
Coursework
Each course is like an interactive textbook, featuring pre-recorded videos, quizzes and projects.
Help from Your Peers
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Certificates
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Créateurs
Duke University
Duke University has about 13,000 undergraduate and graduate students and a world-class faculty helping to expand the frontiers of knowledge. The university has a strong commitment to applying knowledge in service to society, both near its North Carolina campus and around the world.
Creative Time
Notation et examens
I'm in week 4 and I'm delighted! I find the lectures and the resources very interesting. The project assignments are challenging and creative but feasible.
Curso con matices muy variados, que te llevan de la mano a la independencia para poder realizar obras publicas , aprendes a tener ojo critico y valorar las obras de arte.
Es un curso con contenidos muy interesantes y que invita a la acción. Siento que luego de las primeras 4 semanas pierde profundidad en el tratamiento de los referentes. Las tareas para la semana 7 son poco creativas, la "anticonferencia" plantea una pregunta confusa, y el flashmob no representa un desafío. Hay algunos invitados en los videos que aportan muy poco o nada, como el secretario de Cultura de N.Y. o Enrique Peñalosa, respectivamente.
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Muy interesante!