À propos de ce cours

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Résultats de carrière des étudiants

17%

ont commencé une nouvelle carrière après avoir terminé ce cours

21%

ont bénéficié d'un avantage concret dans leur carrières grâce à ce cours
Certificat partageable
Obtenez un Certificat lorsque vous terminez
100 % en ligne
Commencez dès maintenant et apprenez aux horaires qui vous conviennent.
Dates limites flexibles
Réinitialisez les dates limites selon votre disponibilité.
Approx. 20 heures pour terminer
Anglais

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Offert par

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Université du Minnesota

Programme du cours : ce que vous apprendrez dans ce cours

Évaluation du contenuThumbs Up98%(2,524 notes)Info
Semaine
1

Semaine 1

3 heures pour terminer

Week 1: Origins and Landmark Studies in the Science of Resilience in Children

3 heures pour terminer
6 vidéos (Total 57 min), 7 lectures, 2 quiz
6 vidéos
1.2 Origins and 4 Waves of Resilience Science9 min
1.3 Defining Resilience14 min
1.4 Early Landmark Studies of Resilience13 min
1.5 Resilience in Books and Films6 min
Optional video: Resilience in the face of adversity by the Center for Substance Abuse Prevention.4 min
7 lectures
Required reading10 min
Optional video on Dr. Maddaus10 min
Additional Videos (optional)10 min
Optional reading10 min
Active Learning Assignment 1: Interview on Resilience10 min
Week 1 Discussion10 min
Coming next week10 min
2 exercices pour s'entraîner
Self-Report for Completing Active Learning Assignment 130 min
Week 1 Quiz30 min
Semaine
2

Semaine 2

3 heures pour terminer

Week 2: Methods and Models of Research on Resilience (including case studies)

3 heures pour terminer
9 vidéos (Total 90 min), 5 lectures, 2 quiz
9 vidéos
2.2 Person-focused methods: Single Case Studies (including the case of Sara)10 min
2.3 Person-focused models and methods: Group Comparisons15 min
2.4 Variable-focused methods: Risk gradients11 min
2.5 Variable-focused methods: Promotive factors6 min
2.6 Variable-focused methods: Moderator models and protective factors9 min
2.7 Combined methods14 min
2.8 Pathway models8 min
2.9 Intervention models9 min
5 lectures
2.10 Intervention Examples10 min
Active Learning Assignment 2: Case Study of Dr. Michael Maddaus10 min
Week 2 Discussion10 min
Reminder10 min
Coming next week10 min
2 exercices pour s'entraîner
Case study of Mike Maddaus: Self-report for Completing Active Learning Assignment 230 min
Week 2 Quiz30 min
Semaine
3

Semaine 3

3 heures pour terminer

Week 3: Effects on Children of Natural and Technological Disasters

3 heures pour terminer
6 vidéos (Total 74 min), 6 lectures, 2 quiz
6 vidéos
3.2 Effects17 min
3.3 Resilience and recovery9 min
3.4 Intervention17 min
3.5 Preparing for Disaster10 min
Interview with Joy Osofsky on Children in Disaster12 min
6 lectures
Required reading10 min
Infographics10 min
Active Learning Assignment 3: Disaster10 min
Week 3 Discussion10 min
Reminder10 min
Coming next week10 min
2 exercices pour s'entraîner
Disaster: Self-report for Completing Active Learning Assignment 330 min
Week 3 Quiz30 min
Semaine
4

Semaine 4

3 heures pour terminer

Week 4: Resilience in Children Exposed to War and Political Violence

3 heures pour terminer
8 vidéos (Total 82 min), 5 lectures, 1 quiz
8 vidéos
4.2 Threats to Child Development12 min
4.3 Telling the Story8 min
4.4 War and Resilience17 min
4.5 Terror and Resilience12 min
4.6 Intervention Studies10 min
4.7 Youth in Political Conflicts11 min
4.8 Pathways to Peace5 min
5 lectures
Video Activity: Choose One10 min
Resources on peace education mentioned in the video lectures - for your interest, not required10 min
Week 4 Discussion10 min
Reminder10 min
Coming next week10 min
1 exercice pour s'entraîner
Week 4 Quiz30 min

Avis

Meilleurs avis pour DÉTERMINATION CHEZ LES ENFANTS EXPOSÉS À DES TRAUMATISMES, DES CATASTROPHE OU À LA GUERRE : PERSPECTIVES MONDIALES

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Foire Aux Questions

D'autres questions ? Visitez le Centre d'Aide pour les Etudiants.