À propos de ce cours
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Approx. 26 heures pour terminer

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Anglais

Sous-titres : Anglais, Japonais

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Programme du cours : ce que vous apprendrez dans ce cours

Semaine
1
3 heures pour terminer

An overview

Writing systems; models of reading acquisition (the ‘decoding’ and ‘direct’ paths); the importance of automatization; bilingualism

...
8 vidéos (Total 67 min), 11 lectures, 1 quiz
8 vidéos
1.1 Introduction by Jenny and Vincent11 min
1.2 Writing systems10 min
1.3 Models of reading – Part 18 min
1.4 Models of reading - Part 210 min
1.5 The importance of automatization5 min
1.6 Bilingualism – Part 19 min
1.7 Bilingualism – Part 28 min
11 lectures
Start Here!10 min
Syllabus10 min
Grading10 min
Resources10 min
Glossary10 min
Downloads10 min
FAQs10 min
The Course Team10 min
Acknowledgements10 min
Module One10 min
Module One | Resources10 min
1 exercice pour s'entraîner
Module One20 min
Semaine
2
2 heures pour terminer

Definitions and identification of dyslexia

Causes; identification; numerous activities include simple methods of observation (not formal diagnosis)

...
8 vidéos (Total 75 min), 2 lectures, 1 quiz
8 vidéos
2.2 Identification – Pre-primary5 min
2.3 Identification – Primary5 min
2.4 Informal assessment - Part 19 min
2.5 Informal assessment - Part 213 min
2.6 Informal assessment - Part 38 min
2.7 Identification – Later years 19 min
2.8 Identification – Later years 211 min
2 lectures
Module Two10 min
Module Two | Resources10 min
1 exercice pour s'entraîner
Module Two20 min
Semaine
3
4 heures pour terminer

'Co-morbidity', and psychological and social aspects

The ‘dys’-constellation (dyspraxia, dyscalculia etc); audition; vision; loss of self-esteem; long-term effects of school drop-out and antisocial behaviour – evidence from Canada; ‘positive’ aspects of dyslexia and unusual aptitudes; discussion around pros and cons of ‘labelling’ a child

...
10 vidéos (Total 75 min), 4 lectures, 2 quiz
10 vidéos
3.2 Vision8 min
3.3 Attention8 min
3.4 Math(s) (Dyscalculia)7 min
3.5 Dyspraxia4 min
3.6 Oral language impairment7 min
3.7 Psychological aspects – Part 16 min
3.8 Psychological aspects – Part 211 min
3.9 Positive aspects4 min
3.10 Pros and Cons of “labelling”4 min
4 lectures
Module Three10 min
Module Three | Resources and Assessment Information10 min
Peer Reviews10 min
More tips on uploading your assignment10 min
1 exercice pour s'entraîner
Module Three20 min
Semaine
4
4 heures pour terminer

Practical teaching approaches Part 1

General principles of inclusion; structured, multisensory, phonics-based and metacognitive approaches; summaries of recent influential reports of best practice from France, the UK and USA; applying these approaches across the curriculum; learning styles; reading, spelling, comprehension and composition; visualization and mind-mapping

...
6 vidéos (Total 53 min), 2 lectures, 2 quiz
6 vidéos
4.2 Reports on reading12 min
4.3 General principles – Part 16 min
4.4 General principles – Part 211 min
4.5 Subject-specific – Science, History and Math(s)8 min
4.6 'Individualization'3 min
2 lectures
Module Four10 min
Module Four | Resources and Assessment Information10 min
1 exercice pour s'entraîner
Module Four20 min
4.8
214 avisChevron Right

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a commencé une nouvelle carrière après avoir terminé ces cours

20%

a bénéficié d'un avantage concret dans sa carrière grâce à ce cours

Principaux examens pour Aider les enfants ayant des difficultés à lire et écrire

par KMMay 20th 2019

A very comprehensive course that explained the fundamentals of dyslexia, learning, reading, and writing in youth. It built on itself week by week. Work load was fairly light and easy to review.

par AMMar 10th 2019

An amazing course, with amazing content and ideas! One day when I am principal of a huge school, every teacher I employ will be guided through this course! So useful and amazing! Thanks again!

À propos de Université de Londres

The University of London is a federal University which includes 18 world leading Colleges. Our distance learning programmes were founded in 1858 and have enriched the lives of thousands of students, delivering high quality University of London degrees wherever our students are across the globe. Our alumni include 7 Nobel Prize winners. Today, we are a global leader in distance and flexible study, offering degree programmes to over 50,000 students in over 180 countries. To find out more about studying for one of our degrees where you are, visit www.london.ac.uk...

À propos de UCL Institute of Education

The UCL Institute of Education (IOE) is the world's leading centre for education and social science research, teaching, and engagement. Founded in 1902, the Institute currently has more than 8,000 students and 800 staff. In December 2014 it became a single-faculty school of UCL, called the UCL Institute of Education (IOE). Ranked number one for education worldwide in the 2014, 2015, 2016 and 2017 QS World University Rankings, the IOE was awarded the 2015 Queen’s Anniversary Prize. In 2014, the Institute secured ‘outstanding’ grades from Ofsted on every criterion for its initial teacher training, across primary, secondary and further education programmes...

À propos de Dyslexia International

Dyslexia International is a not-for-profit organization. They provide teacher-training programmes that embody latest scientific research to ensure that literacy is taught as effectively as possible in classrooms around the world....

Foire Aux Questions

  • Une fois que vous êtes inscrit(e) pour un Certificat, vous pouvez accéder à toutes les vidéos de cours, et à tous les quiz et exercices de programmation (le cas échéant). Vous pouvez soumettre des devoirs à examiner par vos pairs et en examiner vous-même uniquement après le début de votre session. Si vous préférez explorer le cours sans l'acheter, vous ne serez peut-être pas en mesure d'accéder à certains devoirs.

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