Dopage : Sports, Organisations et Sciences
proposé par
Dopage : Sports, Organisations et Sciences
University of Lausanne
À propos de ce cours
4.7
68 notes
L'objectif du cours est de permettre une compréhension distanciée du dopage. C’est pour atteindre cet objectif que le cours s’appuie sur une approche pluridisciplinaire qui constitue une opportunité d'observer comment diverses disciplines abordent un même objet, selon différents angles et de manière complémentaire. Il s'agit également de donner des repères permettant d'appréhender le dopage dans sa complexité.
Le dopage dans le sport est une pratique complexe dont la définition et l'identification renvoient à la construction sociale et historique de normes.
Le cours propose une clarification des processus qui ont conduit à l'usage et la prohibition des produits dopants. L'amélioration des performances ou les transformations des apparences sont deux aspects du dopage qui dérangent alors que pourtant les sociétés vantent les mérites de "l'amélioration" du corps et que les marchés du "human enhancement" prospèrent. Ces apparentes contradictions seront analysées en montrant que, au-delà des questions sanitaires, le dopage est au croisement de multiples enjeux sociaux, scientifiques ou encore juridiques.
Pour y faire face, les autorités sportives et étatiques ont contribué à la mise en place d’institutions en charge de l'identification du dopage, de politiques de prévention, de répression et de recherche. Les dispositifs biologiques de contrôle comme le passeport biologique, les dimensions juridiques qui fondent la lutte contre le dopage, les organisations de production de la performance, comme les dimensions sociologiques du dopage seront abordés par ce cours.
Outre les enseignants de l’Université de Lausanne, les meilleurs spécialistes du dopage, d’un laboratoire antidopage (LAD), du TAS (Tribunal Arbitral du Sport), de l’UEFA (football) et de l’AMA (Agence Mondiale Antidopage) interviennent dans ce cours.
Teaser: https://www.youtube.com/watch?v=70ZQVQsWAdo
Objectifs pédagogiques principaux :
A la fin de ce cours les participants seront capables de:
1. Identifier la dimension « culturelle » du dopage, c’est-à-dire comme pratique qui a une histoire en lien avec la transformation de normes sociales
2. Passer d’un mode de raisonnement binaire sur le dopage, pour ou contre, à la compréhension de la complexité d’un phénomène à la fois biologique, psychologique et sociologique
3. Reconnaître les institutions, les acteurs et les pratiques de lutte contre le dopage
4. Expliquer comment le contexte social et organisationnel pèse sur les décisions des individus et comment il peut être réduit par des mesures de prévention.
5. Identifier comment fonctionne la lutte contre le dopage et les procédures de contrôle
Programme du cours : ce que vous apprendrez dans ce cours
Week
1Module 1- Identification et définition du dopage
Le premier module porte sur l’identification et la définition du dopage. Il propose une approche critique et distanciée en s’appuyant sur les sciences sociales. Il permet de comprendre le dopage comme une norme sociale de production des performances sportives. L’historique du dopage et sa définition actuelle selon les normes juridiques de l’Agence Mondiale Antidopage (AMA) y sont abordés.
7 vidéos (Total 44 min), 9 lectures, 1 quiz
7 vidéos
Introduction au module 11 min
1-Définir le dopage5 min
2-La prise de produits comme pratique ordinaire8 min
3- L'émergence des normes qui définissent le dopage7 min
4-La fixation des normes juridiques11 min
5- Conclusion du module 11 min
9 lectures
Syllabus et évaluations10 min
Commençons par Briser la glace !5 min
Consignes d'utilisation des forums5 min
Equipe enseignante5 min
Equipe d'experts5 min
Equipe de développement5 min
Objectifs du module 15 min
Activité: Discussion suggérée30 min
Bibliographie5 min
1 exercice pour s'entraîner
Quiz Module 1 min
Week
2Module 2- Pourquoi les sportifs se dopent-ils ?
Le module 2 vise à comprendre ce qui peut conduire des individus ordinaires à prendre des produits dopants. L’analyse des processus qui conduisent au dopage est abordée à travers les facteurs sociaux et psycho-sociaux du dopage, ainsi que le rôle de la culture et des organisations sportives. Ce module inclut un entretien avec Denis Hauw, Professeur à l’Institut des Sciences du Sport de l’Université de Lausanne et spécialiste en psychologie du sport.
9 vidéos (Total 99 min), 3 lectures, 1 quiz
9 vidéos
1-Pourquoi les sportifs se dopent-ils ?8 min
2- Devenir bodybuilder et consommer des produits11 min
3-Le rapport au risque des bodybuilders10 min
4- La socialisation des cyclistes7 min
5-Les carrières des cyclistes et le dopage11 min
6-Les approches psychologiques du dopage. Partie 124 min
7- Les approches psychologiques du dopage. Partie 220 min
8-Conclusion du module 21 min
3 lectures
Objectifs du module 25 min
Activité: Discussion suggérée5 min
Bibliographie5 min
1 exercice pour s'entraîner
Quiz Module 2 min
Week
3Module 3- Les organisations face au dopage
Le module 3 propose de mieux connaître le rôle des organisations sportives dans la lutte contre le dopage, à partir de deux exemples, celui de l’Union européenne des associations de football (UEFA) et de l’UCI (Union cycliste internationale). Ce module traite également du rôle des organisations spécialisées en charge de la lutte contre le dopage en présentant deux acteurs majeurs l’AMA (l’Agence mondiale antidopage) et le TAS (Tribunal arbitral du sport), dont une partie des activités porte sur le dopage. La présentation de ces organisations se fait par le biais de 4 entretiens avec :- Frédéric Donzé, Directeur du Bureau européen de l’AMA ; -Marc Vouillamoz, Responsable de l’unité médicale et antidopage de l’UEFA ; -Matthieu Reeb, Secrétaire Général du TAS ; -Olivier Aubel, Maître d'enseignement et de recherche à l’Institut des Sciences du Sport de l’Université de Lausanne qui présente des nouveaux dispositifs proposés à l’UCI pour prévenir le dopage dans le cyclisme.
6 vidéos (Total 95 min), 4 lectures, 1 quiz
6 vidéos
1- Le rôle de l'Agence mondiale antidopage (AMA)25 min
2- La politique de l'UEFA en matière de dopage16 min
3-Le rôle du TAS dans le règlement des litiges17 min
4-Politique de prévention du dopage. L'exemple du cyclisme27 min
5- Conclusion du module 32 min
4 lectures
Objectifs du module 35 min
Activité: Discussion suggérée5 min
Bibliographie5 min
Ressources complémentaires sur l'AMA et les agences anti-dopage5 min
1 exercice pour s'entraîner
Quiz Module 3 min
Week
4Module 4- Les approches bioanalytiques et forensiques du dopage
Le module 4 présente les moyens d’analyse et de détection des substances dopantes par l’utilisation d’approches bioanalytiques et forensiques. Il est composé de 4 entretiens réalisés avec les spécialistes du dopage du Laboratoire suisse d’analyse du dopage (LAD) à Lausanne (Suisse) qui proposent de vous expliquer : - le déroulement des bioanalyses (Norbert Baume, responsable scientifique du LAD); - le passeport biologique (Neil Robinson, responsable scientifique du LAD); - l’approche forensique du dopage (François Marclay, chercheur au LAD); - les résultats d’analyse atypiques et des évolutions futures de la lutte contre le dopage (Martial Saugy, directeur du LAD).
8 vidéos (Total 114 min), 4 lectures, 2 quiz
8 vidéos
1- Le fonctionnement des laboratoires accrédités21 min
2- Le passeport biologique et les approches longitudinales23 min
3-Le système ADAMS4 min
4-L'approche forensique de l'antidopage21 min
5-Résultats d'analyse atypiques des contrôles antidopage31 min
6- Conclusion du module 41 min
Conclusion générale du cours6 min
4 lectures
Objectifs du module 45 min
Activité: Discussion suggérée30 min
Bibliographie5 min
Consignes de l'examen final10 min
2 exercices pour s'entraîner
Quiz Module 4 min
Evaluation finale min
Enseignant
Fabien Ohl
Professor of Sociology of Sports / Professeur en Sociologie du SportFaculté des Sciences Sociales et Politiques (SSP)
À propos de University of Lausanne
The University of Lausanne is a Swiss state university founded in 1537. It is focused on Medicine, Life Sciences, Geosciences, Environmental Sciences, Business, Humanities, Social Sciences and Sport Sciences. UNIL is a research-intensive university which encourages interdisciplinarity. It is also renowned for its innovative teaching methods.
Foire Aux Questions
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