4.8
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109 évaluations

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Ines Alves +1 enseignant de plus

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Diversity and Inclusion in Education

University of Glasgow

À propos de ce cours

24 255 consultations récentes

Student diversity is becoming the rule rather than the exception in education systems across the world. Students bring to classroom different characteristics such as ability and disability, socio-economic background, race, ethnicity, and cultural background, beliefs and religion, and gender characteristics. The United Nations’ Sustainable Development Goal 4 aims to ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all (United Nations, 2015). 
However, creating inclusive quality education for all remains a ubiquitous challenge faced by educators faced with increasing student diversity. And certain groups of students are more likely to experience barriers to access, participate and success in education. 

During this course, you will:
Develop a critical understanding of the concepts and assumptions about diversity and difference, including notions of ability and disability, socio-economic background, race, ethnicity, and cultural background, beliefs and religion, and gender.
Develop awareness of historical and contemporary definitions of inclusive education, taking into account policy, theories and models.
Develop the ability to critically analyse contexts in order to identify barriers to developing inclusive and equitable quality education for all learners.
Develop knowledge about ways to develop inclusive and equitable quality education for all learners, taking into account their diverse characteristics and needs.

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Niveau intermédiaire

This course will be relevant to anybody with an interest in diversity and inclusion in education and those working within education.

Approx. 18 heures pour terminer

Anglais

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Enseignants

Évaluation de l'enseignant

4,73/5 (49 évaluations)

Ines Alves

5 202 étudiants

1 cours

Elliott Spaeth

Dr.

5 202 étudiants

1 cours

Offert par

University of Glasgow

The University of Glasgow has been changing the world since 1451. It is a world top 100 university (THE, QS) with one of the largest research bases in the UK.

We are a member of the prestigious Russell Group of leading UK Universities with annual research income of more than £179m. The University’s #TeamUofG community is truly international with over 8000 staff and 28,0000 students from more than 140 countries. A 2019 Time Out survey placed Glasgow in the top ten cities in the world. Ranked between Berlin and Paris, Glasgow was voted number one for both friendliness and affordability. Right now our dedicated community of staff, students and alumni is working to address the challenges of Covid-19 and understand how we can make life safer for everyone.

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Programme de cours : ce que vous apprendrez dans ce cours

Évaluation du contenu99%(1,252 évaluations)

Semaine

Semaine 1

4 heures pour terminer

Week 1: Introduction to the Course and Conceptualising diversity in education

4 heures pour terminer

6 vidéos (Total 21 min), 7 lectures, 2 quiz

6 vidéos

Introduction to the course team3 min

Introduction to Week 11 min

The imagined (or implied) student1 min

Conceptualising difference and Assumptions about difference4 min

The importance of representation with Dr. Julie McAdam10 min

End of week 143s

7 lectures

Overview of the course10 min

The course staff10 min

Questionnaire debrief - Q&A session with Dr. Ines Alves10 min

Diversity or difference?10 min

'Idiot, educationally subnormal, and delicate' - The emergence of categorisation 10 min

Special Educational Needs and the influence of policy10 min

Person-First Language (PFL) or Identity-First Language (IFL)10 min

2 exercices pour s'entraîner

Practice Quiz30 min

End of week Quiz30 min

Semaine

Semaine 2

5 heures pour terminer

Week 2: Responding to diversity in education

5 heures pour terminer

8 vidéos (Total 41 min), 8 lectures, 3 quiz

8 vidéos

Introduction to Week 21 min

Exclusion to Inclusion?5 min

So, what do we mean by Inclusion?3 min

UNESCO Global Education Monitoring Report 2020: Inclusion and Education2 min

The European Agency for Special Needs and Inclusive Education Vision for Inclusive Education Systems1 min

UNESCO: A world of Inclusion20 min

Dilemmas of Difference3 min

End of Week 249s

8 lectures

The 4 pillars of Inclusion by the International Bureau of Education 20 min

The core features of inclusive education 10 min

Right to Education15 min

UNCRPD and General Comment 410 min

Inclusive education in Scotland - compulsory education policies10 min

Higher Education: Equality Act 201010 min

Cali commitment to equity and inclusion in education10 min

Assessment10 min

2 exercices pour s'entraîner

Practice Quiz30 min

End of Week Quiz30 min

Semaine

Semaine 3

5 heures pour terminer

Week 3: Experiencing diversity in education: barriers and facilitators

5 heures pour terminer

5 vidéos (Total 22 min), 12 lectures, 3 quiz

5 vidéos

Intro to Week 31 min

Medical vs. Social Model6 min

The International Classification of Functioning, Disability and Health7 min

Barriers and facilitators to learning in Museums7 min

End of week 331s

12 lectures

Is the medical model still applied?10 min

Social Model of Disability10 min

The biopsychosocial approach10 min

Legal duty to remove the barriers?10 min

What is pupil voice?10 min

Do students need to learn in traditional class environments? by Eilidh Murphy10 min

'Disability is something to be overcome, hushed, not spoken about' by Amber10 min

Is the secondary school system ableist? by Jack and Beth10 min

Being Part Time in Education by Amber10 min

Imposter Syndrome: Bisexuality, Cerebral Palsy and Avoiding Labels by Izzy10 min

Sure, I go by Sam10 min

Embracing my Disabled Identity in Sixth Form by Sophie10 min

2 exercices pour s'entraîner

Practice Quiz30 min

End of Week Quiz30 min

Semaine

Semaine 4

4 heures pour terminer

Week 4: Developing inclusive, equitable quality education for All

4 heures pour terminer

7 vidéos (Total 36 min), 8 lectures, 3 quiz

7 vidéos

Intro to week 457s

Inclusive Educators5 min

Diversity and barriers to inclusion: physical education and physical activity by Mark Breslin12 min

Including Highly Able Learners by Dr. Margaret Sutherland8 min

Inclusive Pedagogies with Dr. Margaret Sutherland3 min

Universal Design for Learning4 min

End of week 41 min

8 lectures

Inclusive Classrooms by the International Bureau of Education10 min

Inclusive teaching or inclusive learning?10 min

Linguistic and Cultural Diversity in Education by Dr. Giovanna Fassetta10 min

Supporting learners with vision impairment by Dr. Paul Lynch10 min

Individualised Planning10 min

Differentiation10 min

What is Inclusive Pedagogy?10 min

Further study10 min

2 exercices pour s'entraîner

Practice Quiz30 min

End of Week Quiz30 min

Avis

4.8

29 avis

5 stars
78,89 %
4 stars
17,43 %
3 stars
3,66 %

Meilleurs avis pour DIVERSITY AND INCLUSION IN EDUCATION

par D8 oct. 2022

Very educational! The course also has a pace that is comfortable.

par KD16 mai 2022

It was a very interesting and informing course. I gain a lot of insight to new information. Thanks very much.

par CC25 déc. 2021

This course is very educational and informative. I enjoyed doing it and recommend it to all persons that are interested in inclusive education.

par KA21 juin 2022

super informative ... It is exactly what i was looking for.

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Foire Aux Questions

Quand aurai-je accès aux vidéos de cours et aux devoirs ?
L’accès à des vidéos de cours et des devoirs dépend de votre type d’inscription. Si vous suivez un cours en mode auditeur libre, vous pourrez voir la plupart des contenus de cours gratuitement. Pour accéder aux devoirs notés et obtenir un certificat, vous devrez acheter une expérience de certificat, pendant ou après avoir assister au cours en tant qu’auditeur libre. Si vous ne visualisez pas l’option auditeur libre :
Il est possible que le cours ne propose pas d’option auditeur libre. Vous pouvez en revanche accéder à un essai gratuit ou faire une demande d'aide financière.
Le cours propose peut-être « Cours complet, aucun certificat » à la place. Cette option vous permet de voir tous les contenus de cours, de soumettre les évaluations requises et d'obtenir une note finale. Cependant, vous ne pourrez pas acheter une expérience de certificat.
À quoi ai-je droit si j'achète le Certificat ?
Lorsque vous achetez un Certificat, vous bénéficiez d'un accès à tout le contenu du cours, y compris les devoirs notés. Lorsque vous avez terminé et réussi le cours, votre Certificat électronique est ajouté à votre page Accomplissements. À partir de cette page, vous pouvez imprimer votre Certificat ou l'ajouter à votre profil LinkedIn. Si vous souhaitez seulement lire et visualiser le contenu du cours, vous pouvez accéder gratuitement au cours en tant qu'auditeur libre.
Une aide financière est-elle possible ?
Oui. Dans certains programmes d’apprentissage, vous pouvez demander une aide financière ou une bourse d’études si vous ne pouvez pas payer les frais d’inscription. Si une aide financière ou une bourse d’études est disponible pour le programme d’apprentissage choisi, vous trouverez un lien pour faire une demande sur la page de description.

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