Intended for both Aboriginal and non-Aboriginal learners, this course will explore indigenous ways of knowing and how they can benefit all students. Topics include historical, social, and political issues in Aboriginal education; terminology; cultural, spiritual and philosophical themes in Aboriginal worldviews; and how Aboriginal worldviews can inform professional programs and practices, including but not limited to the field of education.
Offert par
Visions du monde et éducation autochtones
Université de TorontoÀ propos de ce cours
44,865 consultations récentes
Résultats de carrière des étudiants
43%
ont bénéficié d'un avantage concret dans leur carrières grâce à ce cours
14%
a obtenu une augmentation de salaire ou une promotion
Certificat partageable
Obtenez un Certificat lorsque vous terminez
100 % en ligne
Commencez dès maintenant et apprenez aux horaires qui vous conviennent.
Dates limites flexibles
Réinitialisez les dates limites selon votre disponibilité.
Approx. 14 heures pour terminer
Anglais
Sous-titres : Anglais
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Université de Toronto
Established in 1827, the University of Toronto is one of the world’s leading universities, renowned for its excellence in teaching, research, innovation and entrepreneurship, as well as its impact on economic prosperity and social well-being around the globe.
Programme du cours : ce que vous apprendrez dans ce cours
20 minutes pour terminer
Welcome and Orientation to the Course
Information about the course
20 minutes pour terminer
2 lectures
2 lectures
Course Information and Logistics10 min
About Us10 min
2 heures pour terminer
Aboriginal Worldviews
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2 heures pour terminer
13 vidéos (Total 76 min), 1 lecture, 1 quiz
13 vidéos
1.2 Medicine wheel as organizing principle (4:33)4 min
1.3 Defining worldviews and education (4:47)4 min
1.4 Canadians don't know much about Aboriginal people4 min
1.5.1 Reasons why Aboriginal worldviews matter [part 1] (10:26)10 min
1.5.2 Reasons why Aboriginal worldviews matter [part 2] (7:34)7 min
1.6 Aboriginal people are diverse but share two things (3.28)3 min
1.7 Comparing the worldviews (0:51)53s
1.8 Barbecue Area (2:28)2 min
1.9.1 Accurate terminology [part 1] (15:41)15 min
1.9.2 Accurate terminology [part 2] (10:42)10 min
1.9.3 Accurate terminology [part 3] (4:16)4 min
Week 2 Activity: Meaningful Place (2:02)2 min
1 lecture
Links to Further Resources10 min
3 heures pour terminer
Aboriginal Worldviews Colliding with Newcomers
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3 heures pour terminer
24 vidéos (Total 165 min), 1 lecture, 1 quiz
24 vidéos
2.1.2: Stereotyping [Part 2] (13.29)13 min
2.1.3: Stereotyping [Part 3] (8:23)8 min
2.1.4: Stereotyping [Part 4] (16:12)16 min
2.1.5: Stereotyping [Part 5] (13:45)13 min
2.2: Wab Kinew on the soapbox (0:30) + (1:45)31s
2.3: The relationship develops (16:21)16 min
2.4: A walk through history (0:36) + (2:00)36s
2.5: Using RCAP wheel to look at relationship (8:06)8 min
2.6: Indigenous knowledge [Part 1] (0:58)58s
2.6: Indigenous knowledge [Part 2] (2:30)2 min
2.6: Indigenous knowledge [Part 3] (6:17)6 min
2.6: Indigenous knowledge [Part 4] (4:43)4 min
2.6: Indigenous knowledge [Part 5] (4:34)4 min
2.6: Indigenous knowledge [Part 6] (8:41)8 min
2.6: Indigenous knowledge [Part 7] (2:05)2 min
2.6: Indigenous knowledge [Part 8] (3:25)3 min
2.6: Indigenous knowledge [Part 9] (4:11)4 min
2.7: Wampum (1:22)1 min
2.8: Interview with Angela Mashford-Pringle [Part 1] (10:18)10 min
2.8: Interview with Angela Mashford-Pringle [Part 2] (12:02)12 min
2.8: Interview with Angela Mashford-Pringle [Part 3] (13:40)13 min
Lecture: 2.9 Rethinking the relationship (1:40) + (13:55)1 min
Week 3 Activity: Loss Thought Piece6 min
1 lecture
Links to Further Resources10 min
1 exercice pour s'entraîner
Quiz #1 (Week 3): Aboriginal Worldviews and Education30 min
2 heures pour terminer
A Brief History of Aboriginal Education
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2 heures pour terminer
11 vidéos (Total 96 min), 1 lecture
11 vidéos
3.2 Ab ed through the wheel Pre-contact [Part 1] (13:11)13 min
3.2 Ab ed through the wheel Pre-contact [Part 2] (15:26)15 min
3.3 Ab ed through the wheel early contact (5:08)5 min
3.4 Ab ed through the wheel Colonial period [Part 1] (15:58)15 min
3.4 Ab ed through the wheel Colonial period [Part 2] (12:26)12 min
3.5 Residential schools (0:52)52s
3.6 Interview with Suzanne Stewart on Intergenerational Trauma [Part 1] (10:38)10 min
3.6 Interview with Suzanne Stewart on Intergenerational Trauma [Part 2] (9:42)9 min
3.7 The Apology and Analysis - Laura McKinley Interview (7:11)7 min
Week 4 Activity: Aboriginal Apology (1:48)1 min
1 lecture
Links to Further Resources10 min
1 heure pour terminer
Contemporary Themes in Aboriginal Education
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1 heure pour terminer
9 vidéos (Total 45 min), 1 lecture, 1 quiz
9 vidéos
4.1 Ab ed through the wheel Contemporary [Part 2] (10:00)10 min
4.2: Culturally responsive education (1:28)1 min
4.3: Aboriginal knowledge for all (1:37 + 3:44 + 16.37)1 min
4.4 Assessing Resources (4:16)4 min
4.5 Cultural Appropriation (4:40)4 min
4.6 Renewing the relationship: Idle No More (3:31 + 19:13)3 min
4.7 Course closing6 min
4.8 Course Closing: Words of Elders1 min
1 lecture
Links to Further Resources10 min
1 exercice pour s'entraîner
Quiz #2: Week 5 Quiz30 min
Avis
Meilleurs avis pour VISIONS DU MONDE ET ÉDUCATION AUTOCHTONES
par MM18 mai 2020
I loved all the learnings and teachings in this course! I recommend it. It is really a 5-star course, but I am giving it 4 because of the missing links. Otherwise a great course, I am happy I took it!
par MA20 août 2018
A fantastic course. I learnt so much and the instructors were fantastic. I think this course is so necessary for all settler Canadians, not just those involved in or interested in education.
par PB12 oct. 2020
Course material was extremely informative and very interesting. The professor and speakers were excellent! I will definitely recommend this course to both friends and colleagues.
par TS28 août 2020
This course was a journey worth taking. I have learnt so much and engaged in self reflections that would make me forever empathise with and appreciate aboriginal world views.
Foire Aux Questions
Quand aurai-je accès aux vidéos de cours et aux devoirs ?
L’accès à des vidéos de cours et des devoirs dépend de votre type d’inscription. Si vous suivez un cours en mode auditeur libre, vous pourrez voir la plupart des contenus de cours gratuitement. Pour accéder aux devoirs notés et obtenir un certificat, vous devrez acheter une expérience de certificat, pendant ou après avoir assister au cours en tant qu’auditeur libre. Si vous ne visualisez pas l’option auditeur libre :
- Il est possible que le cours ne propose pas d’option auditeur libre. Vous pouvez en revanche accéder à un essai gratuit ou faire une demande d'aide financière.
- Le cours propose peut-être « Cours complet, aucun certificat » à la place. Cette option vous permet de voir tous les contenus de cours, de soumettre les évaluations requises et d'obtenir une note finale. Cependant, vous ne pourrez pas acheter une expérience de certificat.
À quoi ai-je droit si j'achète le Certificat ?
Lorsque vous achetez un Certificat, vous bénéficiez d'un accès à tout le contenu du cours, y compris les devoirs notés. Lorsque vous avez terminé et réussi le cours, votre Certificat électronique est ajouté à votre page Accomplissements. À partir de cette page, vous pouvez imprimer votre Certificat ou l'ajouter à votre profil LinkedIn. Si vous souhaitez seulement lire et visualiser le contenu du cours, vous pouvez accéder gratuitement au cours en tant qu'auditeur libre.
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Ce Cours n'est pas associé à des crédits universitaires, mais certaines universités peuvent décider d'accepter des Certificats de Cours pour des crédits. Vérifiez-le auprès de votre établissement pour en savoir plus. Les Diplômes en ligne et les Certificats Mastertrack™ sur Coursera apportent la possibilité d'obtenir des crédits universitaires.
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D'autres questions ? Visitez le Centre d'Aide pour les Etudiants.
