1.5 Local Level Sanitation Planning [2]

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En provenance du cours de École Polytechnique Fédérale de Lausanne

Planning & Design of Sanitation Systems and Technologies

486 notes

École Polytechnique Fédérale de Lausanne

Planning & Design of Sanitation Systems and Technologies

486 notes

Do you want to learn how to plan affordable and context-specific sanitation solutions? Be up-to-date on the newest developments in urban sanitation planning and programming? Get to know best practice examples of urban sanitation systems in low- and middle-income countries? If yes, this course is for you! This course provides you with an introduction to integrated sanitation planning, both on a citywide scale and for specific contexts such as informal settlements. You will become familiar with different sanitation planning frameworks as well as different systems and technologies relevant along the sanitation value chain. You will learn why systems’ thinking is crucial for urban environmental sanitation, and how to apply key terminology and important concepts. INSTRUCTION Eawag-Sandec and EPFL jointly offer this course with support from sanitation experts of the World Bank and WHO. LANGUAGES We simultaneously offer this course in English and French. The name of the French course is « Planification & Design des Systèmes et Technologies d’Assainissement ». MOOC SERIES This course is one of four in the series “Sanitation, Water and Solid Waste for Development".

À partir de la leçon

Introduction to sanitation planning & systems approach

To get started, you will get an overview of why sanitation is important for human health and environmental protection, especially in urban areas. Then, you will learn about what an Enabling Environment is and why it is important. Towards the end of the first week, you will get a taste of some state-of-the-art environmental sanitation planning approaches (Sanitation 21, CLUES, CLTS) that are currently being used in international development work.

1.1 Overview of the course5:23

1.2 City Sanitation Planning (Guest lecture)12:03

1.3a City-wide sanitation diagnostic tools and planning frameworks [1] (Guest lecture)7:49

1.3b City-wide sanitation diagnostic tools and planning frameworks [2] (Guest lecture)11:00

1.4 Local Level Sanitation Planning [1]8:01

1.5 Local Level Sanitation Planning [2]4:20

1.6 Local Level Sanitation Planning [3]10:54

1.7 Summary Week 13:22

Rencontrer les enseignants

Christoph Lüthi
Dr.
Sanitation, Water and Solid Waste for Development / Eawag

Dans ce module et le prochain, je vais présenter les principaux éléments

ainsi que la structure de l'approche CLUES.

Le guide de planification CLUES, montré ici, a été publié en 2011

en collaboration avec WSSCC à Genève

et UN-Habitat à Nairobi.

Il peut être téléchargé sur www.sandec.ch/clues .

Référez-vous aussi à la section "Ressources" de notre page sur Coursera.

Au centre de CLUES se cache un processus de planification simple,

composé de sept étapes distinctes et de trois enjeux transversaux.

Jetons un coup d'oeil aux sept étapes de planification.

Je vais rapidement passer en revue les sept étapes de planification CLUES.

L'étape 1 est l'enclenchement du processus et la création de la demande.

Là, la communauté est mobilisée et la demande est créée,

à l'aide d'un ensemble d'outils.

L'étape 2 est le lancement officiel du processus de planification,

habituellement au travers d'un atelier plus conséquent.

L'étape 3 comprend l'évaluation détaillée de la situation existante,

généralement résumée dans un rapport.

L'étape 4 est la priorisation des problèmes de la communauté

et leur validation.

Cette étape peut être réalisée soit grâce à des groupes de discussion

ou lors d'une série de séminaires, suivis par

l'étape 5: l'identification des options de services.

On y trouve des paramètres tels que les coûts, le recouvrement des coûts, mais aussi les options techniques

ainsi que les enjeux socioéconomiques et socioculturels.

Cette étape peut être réalisée lors d'une ou deux rencontres

rassemblant à la fois des experts et des membres de la communauté.

L'étape 6 est le développement d'un Plan d'Action,

qui sera également présenté dans un rapport.

Pour finir, l'étape 7 conclut le processus de planification :

c'est la mise en oeuvre du Plan d'Action.

Le coup d'envoi peut, par exemple, être donné lors d'un dernier atelier.

Il y a aussi trois enjeux transversaux.

Le premier, qui est d'une grande importance, est la promotion et la communication.

Il s'agit de confronter la communauté

et ses représentants à des bons exemples

d'infrastructures et de projets pilotes déjà développés.

Le développement des capacités: la formation et le développement

de compétences à tous les niveaux, non seulement au niveau de la communauté

mais aussi à celui des autorités locales.

Et puis, pour finir, le suivi et l'évaluation du plan

et l'évaluation des progrès de l'approche de planification.

À ne pas confondre avec l'évaluation du suivi

de la mise en oeuvre, qui exige son propre plan de suivi.

Une des préoccupations clés de CLUES est de définir les rôles

et les responsabilités des différentes parties prenantes impliquées dans le projet.

Dans la plupart des pays, ceci signifie un mélange des parties prenantes du secteur civil, ou ".org",

public, ou ".gov", et privé, ou ".com"; elles ont toutes un rôle à jouer

et nécessitent une meilleure coordination pour une prestation de services efficace.

Dans le cas présent, ceci pourrait être

une ONG, ou une organisation communautaire;

".gov", l'agence publique travaillant à l'échelle de la ville,

et finalement ".com" le secteur privé

qui a aussi un important rôle à jouer dans les prestations de services.

CLUES n'est pas une approche théorique.

Elle a été testée avec succès dans bon nombre de pays

et peut prétendre être le seul cadre de planification générique

ayant tenu ses promesses au sein des communautés urbaines et péri-urbaines.

Dans la prochaine présentation, nous allons développer

ces sept étapes de planification et fournir des exemples

de leur mise en pratique, en Asie et en Afrique.

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