A l’issue de ce cours, vous serez capable de : - de comprendre le contexte et les règles de publication scientifique - de mettre en oeuvre les techniques d’écriture d’un article scientifique - de faire le choix du journal pertinent, en fonction de votre domaine, sujet et objectif - utiliser une « checklist » et auto-évaluer votre travail Les prérequis : Ce cours s’adresse à toute personne en doctorat - quel que soit votre niveau d’avancement - ou ayant déjà achevé un doctorat Il s’adresse également à tout étudiant en fin de master dans le but d'affiner votre projet professionnel et académique. Ce cours a été créé par des doctorants ayant déjà de l'expérience dans la recherche académique. *About Project-Centered Courses: Project-Centered Courses are designed to help you complete a personally meaningful real-world project, with your instructor and a community of learners with similar goals providing guidance and suggestions along the way. By actively applying new concepts as you learn, you’ll master the course content more efficiently; you’ll also get a head start on using the skills you gain to make positive changes in your life and career. When you complete the course, you’ll have a finished project that you’ll be proud to use and share.
Comment faire ? La revue de littérature 2/2 : créer sa revue de littérature
Loading...
En provenance du cours de École Polytechnique
Comment rédiger et publier un article scientifique (Enseignement par projet)
25 notes
École Polytechnique
25 notes
À partir de la leçon
Avant d'écrire : Cadrer son article scientique
Rencontrer les enseignants
Mathis PlappAssistant Professor
Physics Department
[MUSIQUE] [MUSIQUE]
Bonjour à tous. Je suis Mattias, et bienvenue à cette
seconde partie de la revue de littérature. Rappelons les objectifs
de cette dernière : identifier la frontière
des connaissances afin de déterminer quels domaines doivent être étudiés,
identifier le contexte de votre question de recherche,
identifier les mots-clés des domaines reliés à votre question de recherche
et les potentiels rapports entre eux, établir les relations entre les cadres
théoriques d'une part et les applications empiriques de l'autre.
Ayant ces objectifs en tête, nous allons vous présenter de puissants outils
pour trouver des références, d'autres pour les stocker,
et enfin comment produire une bibliographie adaptée à votre article.
Avant tout, comment trouver des références?
Le moyen le plus simple est d'utiliser Google Scholar avec vos mots-clés.
Mais même pour ce simple outil, vous devez connaître quelques principes.
En effet, si vous ne savez pas comment trouver des références pertinentes,
vous serez rapidement noyé.
Le premier objectif est donc de déterminer les mots-clés de votre sujet.
Utilisez-les deux par deux sur Google Scholar,
sinon vous aurez soit trop de références,
soit des références trop spécialisées pour les premières étapes de votre recherche.
Prenons un exemple : comment l'éducation améliore son salaire sur le
marché du travail?
Les économistes appellent cela le taux de rendement de l'éducation,
ou rate of return of education.
Nous pouvons aussi nous demander si chaque année d'éducation
a le même impact sur le salaire.
La majorité des recherches sont produites en anglais,
nous allons donc utiliser cette langue.
Allons sur Google Scholar, et commençons simplement avec : education, et returns.
Vous pouvez voir ici le titre du premier résultat
ainsi que la mention de ses auteurs, du journal,
de l'année, et de la base de données dans laquelle on peut trouver l'article.
Vous pouvez lire le début du résumé.
Enfin, une information utile : le nombre de fois que cet article a été cité.
En cliquant sur ce lien, vous trouverez la liste des articles qui le citent.
Cette mesure est primordiale, car si un article correspondant à votre domaine
a été cité des centaines, voire milliers de fois, vous ne pouvez pas passer à côté.
Enfin, sur la partie gauche, vous pouvez spécifier votre recherche par différentes
options, en spécifiant l'année par exemple,
vous permettant de vous concentrer sur les dernières recherches du domaine.
Arrêtons-nous un instant sur les mots-clés et leur importance.
Vous avez défini certains d'entre eux, mais n'arrivez pas à en trouver d'autres.
Il est pourtant essentiel de le faire,
pour lier votre thématique à d'autres sujets directement ou indirectement liés.
C'est précisément à cet endroit que votre recherche gagnera en pertinence.
Prévoyez des séances de brainstorming pour identifier d'autres sujets,
soyez attentif à chaque lecture, à chaque discussion avec un expert,
car chaque opportunité peut révéler la découverte de nouveaux liens.
Si vous trouvez dans vos références des auteurs ou des journaux récurrents,
pensez à suivre leurs sites web afin de vous tenir au courant de leurs dernières
publications.
Il existe également des handbooks,
qui regroupent des articles d'un domaine spécifique.
Cela correspond à une métabibliographie.
Elle est souvent plus précise qu'un journal.
Les bibliographies d'une thèse proche de votre sujet est aussi un
bon moyen de ne pas passer à côté de références importantes.
Il existe aussi des review papers, comme le Chemical Reviews,
qui peuvent apporter d'importantes informations sur votre sujet.
Enfin, prenez garde à ne pas vous perdre dans votre revue de littérature.
Souvent, en première année de doctorat, les étudiants se concentrent
sur cette revue de littérature sans travailler sur leur sujet.
Elle est indispensable, mais ce n'est pas votre seul objectif.
Vous devez aussi associer et inviter vos sens analytique
et critique dans cette étape.
Il y a bien des lectures très pertinentes,
mais qui ne pourraient pas servir à cet endroit de votre recherche.
Vous pouvez les conserver, mais ne pas les utiliser à cette étape.
Ce sont vos choix,
de conserver ou non, qui vont contribuer à la pertinence de votre travail.
Maintenant que vous avez trouvé des articles, il faut les stocker.
Il existe plusieurs plusieurs outils, tels que Mendeley ou Zotero,
et nous vous présenterons dans une vidéo annexe un en particulier : Zotero.
C'est un logiciel gratuit et facile à utiliser.
Vous pouvez alors commencer à lire votre article, mais vous n'aurez pas le temps de
le lire plusieurs fois pour retrouver une information particulière
quand vous devez passer à la rédaction, comme par exemple trois années plus tard.
Vous devez donc prendre des notes de vos lectures.
Le plus simple est de créer un tableau de notes contenant au moins les
informations suivantes : les auteurs, la date,
la référence complète, la problématique abordée, les thèses avancées,
la méthodologie utilisée, des citations avec les pages, et vos notes personnelles.
Je vous présente ces champs correspondant à mon domaine de recherche.
Dans des champs plus mathématisés, il peut être pertinent d'ajouter une colonne
formules mathématiques, par exemple.
Nous vous avons présenté des outils concrets et des méthodes.
À vous de choisir l'approche et la méthode qui vous correspondent,
et à mettre en œuvre votre organisation de travail personnelle.
Plus que jamais, la régularité, la précision, et votre organisation,
vous feront gagner beaucoup de temps par la suite.
Merci d'avoir suivi cette vidéo et n'oubliez pas : apprendre, comprendre,
et appliquer.
[MUSIQUE] [MUSIQUE]
[MUSIQUE]
Explorer notre catalogue
Rejoignez-nous gratuitement et obtenez des recommendations, des mises à jour et des offres personnalisées.
Coursera propose un accès universel à la meilleure formation au monde,
en partenariat avec des universités et des organisations du plus haut niveau, pour proposer des cours en ligne.
© 2018 Coursera Inc. Tous droits réservés.
