[MUSIQUE] [MUSIQUE] Bonjour à tous et bienvenue sur cette nouvelle séquence sur la délimitation de l'article scientifique. Je m'appelle Alexandre et nous allons maintenant parler de la revue de littérature. Ce sujet sera traité en deux vidéos. Nous allons maintenant définir ce qu'est la revue de littérature. La revue de littérature est un élément central de votre article. C'est la synthèse des travaux précédents directement liés à votre question de recherche. À quoi sert-elle? Lorsque nous commençons un travail de recherche, nous suivons une question de recherche qui nous guide, dans le but d'y répondre et d'éteindre ainsi le champ de la connaissance. Le philosophe Karl Popper a défini la connaissance comme la frontière entre le savoir et le non-savoir. Un problème scientifique naît uniquement sur cette frontière entre ce qui est connu et ce qui est inconnu. Ainsi, si votre problème scientifique se situe avant cette frontière, vous cherchez quelque chose qui est déjà connu. Au contraire, si vous êtes trop loin derrière cette frontière, vous courez le risque d'être perdu dans la zone du non-savoir. Admettons que vous avez votre question de recherche. Vous êtes tout d'abord dans le noir, vous ne savez rien. Vous devez donc apprendre ce qui a déjà été fait dans votre champ de recherche et vous approchez de la frontière du savoir. Il n'est pas aisé de délimiter cette frontière et de vous positionner dessus. La science est toujours en mouvement. Les chercheurs prouvent certaines théories et en invalident d'autres. Vous devez donc prendre en compte cet élément lorsque vous faites votre revue de littérature. Ce qui explique l'aspect critique essentiel de cette revue, qui doit donc prendre en compte le fait que cette frontière entre savoir et non-savoir est toujours en mouvement. Le travail de revue de littérature peut se résumer par l'analogie rendue célèbre par Isaac Newton. Si j'ai vu plus loin, c'est en me tenant sur l'épaule de géants. Afin de contribuer à un champ de recherche, nous devons d'abord escalader la montagne de savoirs accumulés lors des recherches précédentes. Et ce n'est que lorsque nous sommes au niveau de la tête du géant et qu'il est possible de désespérer du manque d'originalité apparent de notre travail que nous pouvons savoir comment contribuer au savoir académique. C'est à ce moment-là que nous pouvons étendre le champ du savoir. Vous devez également être pragmatique. En faisant votre revue de littérature, vous spécifiez en quoi votre travail est original en déplaçant la frontière du savoir. Cette originalité peut couvrir plusieurs aspects. Par exemple, en menant des travaux empiriques nouveaux. En interprétant des idées connues d'une nouvelle manière. En confrontant des idées connues à de nouvelles données. Ou bien en transplantant des résultats ou une technique d'un contexte à un autre. Ou encore en menant des recherches transdisciplinaires ou alors en produisant une synthèse originale ou en trouvant un nouveau champ de recherche. Merci à tous d'avoir regardé cette vidéo et à bientôt. Ne ratez pas la prochaine vidéo où nous vous présenterons les outils utiles pour collecter des références et construire votre revue de littérature. [MUSIQUE] [MUSIQUE] [MUSIQUE]