На этапе планирования необходимо провести оценку текущих характеристик человека, ну или сотрудника, в первую очередь с точки зрения его возможностей, способностей, сильных-слабых сторон, желаний, знаний, умений и так далее. Чем на данный момент обладает сотрудник? От чего мы можем отталкиваться? Ну и в чем состоят ограничения сотрудника? Например, чем он не хочет или не готов заниматься? Для того, чтобы структурировать информацию о текущем состоянии сотрудника, мы будем пользоваться компетентностным подходом. Что понимают под компетенцией? Под компетенциями обычно понимают характеристики, которые необходимы для успешного выполнения профессиональной деятельности. Какие характеристики относят к компетенциям? Во-первых, это физиологические и психо-физиологические особенности. Например, это может быть пол, возраст, это может быть определенные характеристики связанные с телосложением и т.д. Во-вторых, это психологические свойства: личностные черты человека, установки, ценности, убеждения, то, что уже социально сформировано. Можно говорить об этом, как о компонентах мировоззрения человека. Относят к компетенциям также мотивы, что побуждает человека действовать, что ведет к тому, что он готов прикладывать усилия на пути, ну в данном случае у нас, карьерного роста. Ну и конечно, к компетенциям относят знания, умения, навыки, то, что необходимо для успешного выполнения деятельности уже с точки зрения профессионала. Именно такой структуры мы и будем придерживаться при проведении оценки или самооценки сотрудника, при этом очень важно учитывать не только возможности, но и ограничения. Для оценки физиологических особенностей, необходимо обратить внимания на следующие моменты: во-первых, пол. Существуют профессии, в том числе законодательно закрепленные ограничения по степени тяжести, например, труда. И не все профессии и на юридическом уровне, иногда на социальном уровне, позволяют человеку выполнять ту или иную работу. Возрастные ограничения. Опять же, имеет смысл смотреть на возможности, в том числе и какова зона планирования у нас впереди, много ли у нас времени, например, до выхода на пенсию, за выход на пределы своей профессиональной жизни. Или у нас уже ограниченные рамки и, соответственно, нам необходимо по другому подходить к планированию карьеры. Конституционные особенности то, что касается нашего телосложения. Кто-то обладает более крупными размерами, кто-то наоборот более легкий, например. И эти особенности, именно как особенности, необходимо учитывать в предположение о том, какие мы позиции собираемся занимать. Конечно не для всех областей деятельности, но существуют области деятельности, где конституция также может быть важна. Внешний вид, параметры внешнего вида, ну например, если человек планируют работать администратором стоматологической клиники, скорее всего будет требование к приличному состоянии его зубов, то есть, соответственно, либо человек готов их изменять, либо у него должны быть внешние показатели, уже на качественные. Можно обращать внимание на состояние здоровья, в том числе на различного рода хронические заболевания, перенесенной травмы, которые могут накладывать ограничения на деятельность. Ну конечно другие особенности организма, которые могут быть связаны с плоскостопием, дальтонизмом и так далее, которые также могут накладывать определенные ограничения. При самооценки и особенно при оценке физиологических, ну иных особенностей человека, очень важно учитывать, что мы не оцениваем, мы просто фиксируем факт. Здесь нет категории хорошо и плохо, просто есть определенные характеристики, которые в одних ситуациях могут давать нам преимущества, а в других - накладывать ограничения. Какие-то из этих особенностей изменить невозможно, ну или возможно, но с очень большим трудом. Что-то поддается корректировке, что-то - нет. Если это поддается корректировке, нам нужно приложить усилия для того, чтобы корректировать, если это корректировке не поддается, значит нам нужно просто учитывать эти свойства и понимать каким образом они влияют на наш карьерное планирование. В другом случае необходимо понять, готовы ли мы прикладывать усилия, ну или мы, или сотрудники, по корректировке. Ну например, пойти к стоматологу, в том примере, о котором я говорил. Соответственно, эту готовность необходимо оценить по каждому свойству. В результате мы получаем список особенностей с отметками у возможности и желания их корректировать. Аналогичные списки составляются и для следующих блоков характеристик. На что имеет смысл обратить внимание при оценке психо-физиологических особенностей? Во-первых, это сила слабости нервной системы, вообще, особенности нервной системы: уравновешенность, подвижность, инертность. Ну или по другому, темпераментные характеристики, динамические характеристики. На преобладающую сигнальную системы, если мы говорим о первой сигнальной системе, непосредственностью восприятия, то иногда такой тип людей называют художественным типом, при преобладание второй сигнальной речевой системы, о таких людях принято говорить, что это мыслительный тип. Это не ярлык, это просто некие особенности. Иногда говорят о правой или левой полушарности. Можно обращать внимание на работоспособность/утомляемость, насколько долго вы способны работать, прикладывать значительные усилия. Кто-то утомляется быстрее, кто-то способен дольше выдерживать серьезные нагрузки. Можно обращать внимание на перцептивные особенности, на особенности ощущений восприятия, в первую очередь на такие вещи, как порог чувствительности. Для многих профессий пороги чувствительности являются значимыми, что нам необходимо, на каком уровне нам необходимо распознавать сигналы. Например, с точки зрения зрения, насколько мелкие детали мы способны увидеть. Какие методики можно использовать для того, чтобы оценить их физиологические особенности. С точки зрения нервной системы, например, typing тест или методики Айзенка для определения типа темперамента. Оценивая психологические свойства, можно обратить внимание на следующие аспекты: во-первых, это экстра- или интровертированность. На что направлен человек? На внешний мир, на общение с окружающими, или на свой внутренний мир? Эмоциональная устойчивость, с другой страны нейротизм. На особенности самоконтроля. Можно обратить внимание на особенности мышления, или иначе, на интеллектуальные свойства. На когнитивный стиль, или там, полизависимость или полинезависимость. Можно обращать внимание на черты характера, такие как целенаправленность, например, инициативность, активность или дисциплинированность, может быть решительность, стойкость, мужество, выдержка, упорство на волевые качества. Можно обращать внимание на способности, можно обращать внимание на особенности самооценки, на уровень уверенности, на уровень притязаний. С помощью чего можно оценивать личностные характеристики? Ну например, это может быть 16-факторный личностный опросник Кеттелла, это может быть знаменитая большая пятерка, с точки зрения акцентуации, это могут быть методики Леонгарда или Личко. Могут быть методики направленные на изучение интеллекта, такие как методика Векслера, тест Амтхауэра. Особенно я бы обратил внимание на культурно свободные тесты Телл. В дополнение к оцениваем характеристикам нам также имеет смысл ответить для себя на вопросы: какие качества мы сами, или вы, считаете своими сильными сторонами? Чем вы можете похвастаться? Чем вы гордитесь? Это с одной стороны. С другой стороны, какие качества вы считаете для себя ограничивающими? Чего вам не хватает? Что вам мешает?
