[音乐]
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好,我们在上一节课当中,我们初读了 剧本,然后回答了相应的问题。
那么我们这一节课呢我们要重读一下剧本 并且深入地读,来回答一些问题,来获得一些更深的 理解。
这次的重读可能是两遍、 三遍,甚至是很多遍 在这里面我们需要把每一个字、
每一个词、 每一段话 每一个场景都不要遗漏地这样阅读下来
因为只有你深入地理解了,深入地看到了每一句话、 理解了每一句话
你才能够把它转化成相应的,脑海中那个视觉的形象。
所以这里面不要遗漏是件非常重要的事情 但是在阅读,深入地阅读剧本的时候,我有一个小小的建议,我觉得
因为我们大家都知道,我在第一门课里面也是一再强调:电影是先呈现再讲述的
也就是说,无言的动作它提供给我们一些很
重要的维度,而相当来说,对白是另外一个相对次要的一个维度 这就像我们自己总会有一些感受,一部充满幽默的、
风趣的这样的对白的一部电影 可能我们看得比较开心。
但是我们也会被那些在电影当中 人物跟人物之间非常微妙的情感传递、 眼神传递的某些瞬间 所打动。
所以这里面其实就是告诉我们,角色之间那种非常微妙的 瞬间,那种文字难以企及的那种非常微妙的情感
其实正是电影最有力呈现的地方
所以呢,我们在这里面,我们就可以想象出啊,其实很多优秀的电影,我们把它的对白去掉,- 或者说你
没有字幕,你不加载字幕去看一部外语片,优秀的外语片,你会发现
百分之六七十的内容你都能懂,因为它会把这些内容都以视觉化的方式去呈现给我们看了
所以我们这里面要充分认识到,动作其实是优先于语言的 这样的一个顺序关系。
所以落实到我们在重读剧本上面,我们就要去考察 这一个剧本当中是不是可以足够地以动作的方式去呈现
它里面的一些内容、 情节、 表达一些主题呢? 我们的做法是,我们可以尝试着把这个剧本当中的对白去掉
这是一个很好的方式,去掉这些对白,然后你在脑海当中
去构建,构建这些动作,慢慢地去把它们构建成一个一个场景,再把它构建成整个一部影片
你去思考它是否讲述了一个较为完整的故事
谁对谁做了什么?为什么这么做?导致的结果是什么?然后有哪些起承转合?
这其实就可以保证让我们以最好的方式 最好的那种视觉的方式去呈现影片。
其实我们在剪辑的时候,如果我们面对 同样内容的画面跟同样内容的对白,一个好导演
他肯定会剔除掉这个相应的对白,而选择用画面去呈现的 这其实也就是说我们,其实很多成片里面它有,它的对白
有很多其实是冗余的,我们是可以去删掉,而不会太多地去影响我们的画面 或者它的这个对白的内容其实你完全可以通过画面来呈现
所以我们有必要去创建丰富,同时对表演 有推动的这样的一些对白。
但是一部影片它 决不能光光靠对白去推动,因为对我们来说
眼见为实、 耳听为虚 所以呢,我们在做这个重读剧本的这个阶段的时候,一个好导演,一个有自我要求的导演,-
他应该就 自觉地去把这里面的对白去掉,然后在脑海当中 以更加丰富,更加内容,内容更大的
更多的这样的一种,一种画面跟声音的想象,去弥补这里面所缺失的对白
最后,你会发现,当你把这些对白加回去的时候,其实整个
影片的整个的叙事张力其实会比原来更加地 突出。
也就是说我们会设计一些 清晰明确的一些动作。
然后让对白成为对这个动作,对这个情节的某种解释 或者补充,这就是一个比较聪明的方法。
然后呢我们在这样一个重读剧本的基础之上 我希望你们可以回答这几个问题:这个故事当中主要的冲突是什么?
也就是说人物面临的两个对立选择,这两个选择与叙述中呈现的重要关系 有关吗?这个冲突你觉得合情合理吗?第二个
故事中的主要冲突,与主要人物的目标是否相悖?如果不相悖,请说明该如何调整
第三,影片中的情节是什么?是否被应用得合理? 如果不合理,请说明该如何调整地合理?
当影片嵌入和主要人物的目标背道而驰的力量时,情节才能够最有效地发挥作用 主要人物的转变是否可信、
是否有意义、 在情感上是否令人满足? 如果不可信,那么请说明如何调整。
第五,寻找故事中的情感瞬间 以及说明它的重要性。
当我们在这两节把这个剧本 进行了仔细的、 深入的阅读之后,我们可以进入到建立导演的思维阶段了