5.3.1-Mise en oeuvre de votre projet

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En provenance du cours de HEC Paris

Devenir entrepreneur du changement

339 notes

HEC Paris

Devenir entrepreneur du changement

339 notes

Ce cours est conçu pour accompagner toutes les personnes qui veulent avoir un impact positif dans la société, mais qui ne savent pas comment agir. Quel que soit votre âge ou votre formation académique, ce cours vous aidera à trouver la voie qui vous correspond pour faire bouger les lignes ! Vous apprendrez comment passer de l’envie à l’idée, et de l’idée à l’action.

À partir de la leçon

Agir dans la durée : comment développer un modèle économique pérenne

Vous apprendrez à connaître et apprivoiser le Social Business Model de votre projet. Vous serez guidé tout au long du chapitre pour poser les fondations de votre modèle économique et ainsi commencer à définir comment pérenniser votre projet social.

5.3.1-Mise en oeuvre de votre projet6:22

5.3.2-Quels pourraient être vos partenaires stratégiques ?5:55

5.3.3-Structurer les coûts de votre projet8:04

5.4.1-Conseils et astuces2:09

Rencontrer les enseignants

Bénédicte Faivre-Tavignot
Directrice de la Chaire “Social business / Entreprise et pauvreté”, et du "MSc in Sustainability and Social Innovation"
Frédéric Dalsace
Associate Professor
Marketing
Nathalie Lugagne
Professeur Affilié et Doyen Exécutif de la Faculté et de la recherche
Stéphane Riot
Fondateur NoveTerra
Florian Hoos
Assistant Professor
Accounting and Management Control
Aymeric Marmorat
Directeur exécutif d’Enactus France
Lise Penillard
Directrice pédagogique du Master Sustainability & Social Innovation
Ucka-Ludovic Ilolo
Chorégraphe d'entreprise, Fondateur de O' In Motion
Matthieu Dardaillon
Joséphine Bouchez
Co-fondatrice, Ticket for Change

Nous abordons la deuxième partie de notre social business model canevas.

Au cours de la vidéo précédente, nous avons décortiqué la partie

droite du social business model, à savoir les bénéficiaires,

les clients, la structure de revenus et les impacts de votre projet.

À présent, nous allons étudier la partie gauche, qui correspond

à comment vous allez mettre en œuvre votre projet.

De nouveau, cela reprend des éléments que vous avez vus dans

le chapitre précédent, mais c'est normal, cela vous permet de

poursuivre, de compléter et de faire évoluer votre réflexion.

Alors, les principales questions que nous aborderons dans cette

partie seront notamment : Quelles activités allez-vous mettre en œuvre ?

De quelles ressources avez-vous besoin ?

Quels vont être vos partenaires clés ?

Et enfin quelle va être votre structure de coût, c'est-à-dire

quels vont être les types de dépenses nécessaires au bon fonctionnement

de votre projet ?

Vous l'aurez compris, nous allons nous attacher aux moyens dont

vous avez besoin pour mettre en œuvre votre offre.

Tout l'enjeu pour votre projet va être de trouver comment être

le plus efficient possible, c'est-à-dire comment répondre à

votre mission sociale de manière pérenne, avec les moyens appropriés.

Alors, pour que votre modèle économique fonctionne, vous allez

devoir mettre en place un certain nombre d'actions.

Cette partie décrit les principales activités que vous allez

devoir réaliser pour faire fonctionner de manière optimale votre projet.

Par exemple, dans le cas de Plush and Play, une des activités

clés va être la production de peluches.

En fonction de la nature de votre projet, les activités clés

peuvent donc prendre différentes formes : par exemple, il peut

s'agir de la production, de la commercialisation, de la transmission

de compétences, de l'accompagnement, de la mise en relation,

ou encore de l'aide au financement.

Il s'agit maintenant pour vous de définir dans cette partie

quelle va être ou quelles vont être les activités clés que vous

devez maîtriser pour faire fonctionner votre projet.

Une fois que vous les avez définies, vous devez en déduire les

ressources clés dont vous avez besoin pour les mettre en place.

En général, ces ressources sont de quatre types.

En premier, vous avez les ressources humaines nécessaires à tout projet.

Celles-ci varient aussi fortement en fonction de la nature de

votre projet et des compétences dont il a besoin.

Elles vont dépendre aussi de vos forces et de vos faiblesses,

mais aussi des forces et faiblesses des autres membres de votre équipe.

D'où l'importance du travail que nous avons fait dans le chapitre 3.

Les ressources humaines correspondent donc à votre équipe, aux

personnes qui seront avec vous dans votre organisation.

Elles peuvent être salariées, bénévoles ou volontaires.

Dans le cas de Plush and Play, il s'agit de Fabien Courteille,

des sept femmes chefs d'équipe et des 21 couturières qui travaillent

dans l'entreprise.

Passons maintenant à un deuxième type de ressources, les ressources physiques.

Il s'agit essentiellement des ressources matérielles dont vous avez besoin.

Cela peut être des véhicules, des outils informatiques, un espace

de travail ou de production.

Toujours dans notre exemple de Plush and Play, les ressources

physiques sont principalement les machines à coudre et le véhicule

de transport.

Alors, vous aurez aussi peut-être besoin d'autres ressources,

des ressources intellectuelles. En effet, certains projets nécessitent

des ressources intellectuelles, telles que les brevets, les

marques ou encore les logiciels.

Enfin, vous aurez peut-être besoin de ressources financières.

Ces ressources financières sont nécessaires au bon fonctionnement

de votre projet, comme par exemple les organisations de microcrédit.

Pour fonctionner, elles ont besoin d'argent pour pouvoir le

prêter à leurs clients. Cet argent est une ressource financière

nécessaire au bon déroulement de l'activité.

D'autres projets en revanche n'ont pas besoin de ressources financières.

C'est le cas de Plush and Play qui a démarré avec 80 euros.

Écoutons maintenant Chantal Mainguené nous parler des activités

et des ressources clés de Môm'artre.

"Le réseau Môm'artre développe quatre types d'activités.

La première activité, c'est les familles des quartiers, c'est

leur proposer un mode de garde pour leurs enfants après l'école,

le mercredi et les vacances.

La deuxième activité, c'est d'aller contacter les employeurs

et leur proposer la mise en place de solutions sur mesure pour

les parents salariés. Troisième nature d'activité, nos interventions

dans les écoles dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires,

en intervenant avec nos artistes auprès des enfants.

Et enfin, la quatrième activité que nous venons de lancer, c'est

la formation des jeunes animateurs au BAFA, BAFA spécialisation artistique.

Pour mener toutes ces activités, nous avons besoin de mobiliser

un certain nombre de ressources.

La principale ressource, ce sont les ressources humaines, constituées

essentiellement de personnel en direct avec les publics.

Là interviennent des salariés, plutôt profil artistique.

Nous mobilisons également les bénévoles des quartiers, personnes

retraitées mais aussi étudiantes, ainsi que des volontaires

en service civique, et également des artistes extérieurs qui

vont nous facturer leurs prestations.

Parallèlement à ça, nous assurons les fonctions support de tous

les centres d'accueil que nous dirigeons, et ça veut dire que

nous assurons la comptabilité, la communication, les ressources

humaines, contrats de travail, paye et tutti quanti, ainsi que

la communication.

Et enfin nous mobilisons des ressources mobilières, on va dire

de type loyers, locaux et espaces d'accueil, du matériel d'animation

et de fonctionnement multimédia aussi et vidéo.

Et enfin des ressources financières pour que cette machine puisse

bien tourner. Ça consiste essentiellement à aller mobiliser

des financements pour nous permettre de couvrir les besoins

en trésorerie, qui sont essentiellement liés au décalage de

paiement de nos financeurs, la plupart étant des financements publics.

"

À présent, c'est à vous de jouer ! Vous pouvez

noter sur des post-its les activités clés que vous devez maîtriser

pour faire fonctionner votre offre et répondre à votre mission sociale.

Vous pouvez aussi noter les ressources humaines, physiques,

intellectuelles et/ou financières dont vous avez besoin pour

mettre en œuvre ces activités.

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