[MUSIQUE] [MUSIQUE] Bonjour. Dans cette vidéo, nous allons traiter plus particulièrement du rôle positif de l'imagination dans le développement psychologique des enfants. On sait qu'imaginer, c'est une activité mentale qui est essentielle et spécifique à l'espèce humaine. Vraiment, c'est une activité qui est présente de la naissance jusqu'à la mort. Évidemment, chez les enfants, cette activité est vraiment très prégnante et très forte. Elle est essentielle, car elle permet de produire une pensée qui permet de se projeter dans le passé ou dans le futur ou d'imaginer des alternatives à ce qui s'est passé. Par exemple, c'est essentiel de se dire, j'ai décidé de prendre une glace au chocolat ou de vouloir tel ou tel cadeau, qu'est-ce qui se serait passé si j'avais choisi une autre option, si j'avais choisi de prendre une glace à la vanille plutôt qu'au chocolat, et d'imaginer les conséquences d'un autre choix. Grâce à cette activité mentale, je peux simuler des alternatives à la réalité, c'est-à-dire de produire des possibles, un autre monde ou d'imaginer d'autres scénarios que ce qui peut arriver dans la vie de tous les jours. Ce type d'activité mentale est essentiel pour produire des raisonnements que l'on appelle contrefactuels, c'est-à-dire vraiment d'imaginer l'inverse de ce qu'on a décidé. Et d'imaginer l'inverse de ce qu'on a décidé permet de simuler une autre alternative. Et c'est très important au cours du développement de comprendre qu'il y a d'autres choix possibles et que de choisir telle ou telle activité, telle ou telle décision, va affecter, va avoir des conséquences, et il est très important de comprendre que si on fait d'autres choix, il y a d'autres conséquences. L'imagination, c'est quelque chose qui est vraiment autre chose que des représentations mentales. C'est bien plus que cela. Parce que les représentations mentales de notre environnement, on peut se représenter une cour, une maison, des objets. Quand j'imagine, je peux me représenter autre chose que ce qui est réel, et du coup je peux créer d'autres mondes possibles. Et cette création est essentielle à l'évolution de l'espèce humaine. Actuellement, l'imagination est vraiment considérée comme positive, comme participant positivement au développement psychologique de l'enfant. Il ne s'agit plus de penser l'imagination comme un frein au développement, comme quelque chose qui serait là pour combler des désirs ou pour détourner l'enfant d'une connaissance objective du monde. Non, l'imagination, dans la plupart des cas, elle est là pour simuler le monde, pour aider l'enfant à préparer son adaptation au monde. Parce que grâce à cette activité de, si je fais ça, si je fais autre chose, il se passe telle chose. Si je remonte dans le passé, si je vais dans l'avenir, d'imaginer tous ces possibles, ça aide l'enfant à réguler ses émotions, à comprendre le monde et à fabriquer des alternatives au monde qui existe réellement. Donc on sait que cette imagination va être essentielle au développement de l'enfant. Elle va émerger progressivement à partir de 18, deux ans. Progressivement, elle va s'enrichir avec les autres capacités psychologiques et cognitives des enfants, et elle va être très présente pendant les premières années de la vie, et puis même plus tard à l'adolescence et à l'âge adulte, et puis certains en feront même un métier. [MUSIQUE] [MUSIQUE]