另一個發展心理學家所關心的議題就是 how
意思也就是說發展的基本的規則以及發展的機制是什麼
而當我們在談發展機制的時候,往往不同的發展心理學家也因為他們對發展的哲學基礎不同
而有不同的立場,而產生不同的立場的爭論。好,那麼所以當我們在談
how-為什麼發展的這個原則
以及發展的機制的時候,我們可以從四個不同的角度,來看 how 裡面的爭議。
第一個,我們先看的是關於有機論跟機械論的爭議。所謂
Mechanistic View-機械論,意思指的是
我們覺得發展是透過一加一等於二這樣的不斷累積而產生的。
意思就是說你只要接收了什麼刺激,就會得到什麼反應,而這個反應就會儲存在這個個體身上,
那麼接收再新的反應之後又讓他累積了更多。他的學習,那麼這樣子就隨著經驗慢慢地成長。
這是一種發展的連續性的一個假設,等一下我們也會談到連續性。那麼另外一個是
Organismic View,所謂的有機論,
意思也就是說,當我們在看發展的時候,每一個個體他都是一個有機體,他是有生命的。
當外界給了他刺激之後,他會透過他自己生命本身的特質,而將這些刺激轉換。
意思也就是說一加一不一定等於二,也許等於三等於四。
當你給一個孩子刺激之後,他會用生命、他的特性以及他的
biological readiness,而轉換成更多不同的東西。
好,那麼這也是一個透過 maturational basis,要有這個
biological readiness,孩子們才能有轉換的可能, 所以我們說這是一種有機論。
而因為會透過孩子的生理的配備,而決定孩子到底對外在的經驗、外在的刺激有什麼反應,
所以我們也會說這樣的一個發展過程往往有時候是不連續的、不是累進的。
好,那麼有機論跟機械論,如剛剛所說就帶入了另外一個爭議,
這個爭議就是連續性的爭議-到底個體的發展是連續的還是不連續的?