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Programme du cours : ce que vous apprendrez dans ce cours

Semaine
1
4 heures pour terminer

Course Orientation

8 vidéos (Total 44 min), 6 lectures, 2 quiz
8 vidéos
Pushing the Boundaries of Possibility1 min
The Old School5 min
The Not-So-New School2 min
The New School2 min
Introducing the Scholar Environment4 min
Classroom Discourse in Scholar5 min
Classroom Discourse Transformed9 min
6 lectures
Syllabus10 min
Task Overview: How to Pass This Course10 min
About the Discussion Forums10 min
Take This Course As a Stepping Stone for a University of Illinois Certificate, Masters, or Doctorate - Fully Online!10 min
Updating Your Profile10 min
Social Media10 min
1 exercice pour s'entraîner
Orientation Quiz12 min
Semaine
2
6 heures pour terminer

Ubiquitous Learning

10 vidéos (Total 77 min), 1 lecture, 2 quiz
10 vidéos
Cultural and Social Contexts of Online Learning11 min
Taking Control with Technology Inventories9 min
Social and Cultural Challenges of Self-Representation in Online Spaces8 min
Developing Critical Representational Vocabularies8 min
Assessment in the Old School5 min
The Not-So-New School2 min
The New School: Embedded Assessment in Scholar9 min
Learning As Distributed Knowledge Creation3 min
Assessment As Recursive Feedback6 min
1 lecture
Further Reading10 min
Semaine
3
5 heures pour terminer

Instructional Technologies

10 vidéos (Total 78 min), 2 quiz
10 vidéos
Self-Directed Learning5 min
What Is Engagement?12 min
Interactivity in Game Designs and Museums12 min
The Classroom in the Old School3 min
No Class Scale in Kettle Moraine, Wisconsin10 min
Individualized Learning in the Old Schools3 min
The Not-So-New School: Individualization in Computer Adaptive Learning2 min
Social Learning in Scholar: The Learning Module8 min
From Knowledge Transmission to Knowledge Community6 min
Semaine
4
5 heures pour terminer

Goals and Outcomes

10 vidéos (Total 49 min), 2 quiz
10 vidéos
Coding for Students with Disabilities2 min
Computer Science Teaching Practices11 min
Encouraging Student Collaboration3 min
A Case Study of Students with Disabilities6 min
The Old School: The Mastery Learning Perspective2 min
The Not-So-New School1 min
The New School: Learning Analytics in Scholar6 min
Visualizing Learning5 min
New Learning: Because Now We Can, We Should1 min

Enseignants

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Dr William Cope

Professor
Department of Education Policy, Organization & Leadership, College of Education
Avatar

Dr Mary Kalantzis

Professor
College of Education

À propos de Université de l'Illinois à Urbana-Champaign

The University of Illinois at Urbana-Champaign is a world leader in research, teaching and public engagement, distinguished by the breadth of its programs, broad academic excellence, and internationally renowned faculty and alumni. Illinois serves the world by creating knowledge, preparing students for lives of impact, and finding solutions to critical societal needs. ...

Foire Aux Questions

  • Une fois que vous êtes inscrit(e) pour un Certificat, vous pouvez accéder à toutes les vidéos de cours, et à tous les quiz et exercices de programmation (le cas échéant). Vous pouvez soumettre des devoirs à examiner par vos pairs et en examiner vous-même uniquement après le début de votre session. Si vous préférez explorer le cours sans l'acheter, vous ne serez peut-être pas en mesure d'accéder à certains devoirs.

  • Lorsque vous achetez un Certificat, vous bénéficiez d'un accès à tout le contenu du cours, y compris les devoirs notés. Lorsque vous avez terminé et réussi le cours, votre Certificat électronique est ajouté à votre page Accomplissements. À partir de cette page, vous pouvez imprimer votre Certificat ou l'ajouter à votre profil LinkedIn. Si vous souhaitez seulement lire et visualiser le contenu du cours, vous pouvez accéder gratuitement au cours en tant qu'auditeur libre.

D'autres questions ? Visitez le Centre d'Aide pour les Etudiants.