À propos de ce cours

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Dates limites flexibles
Réinitialisez les dates limites selon votre disponibilité.
Niveau intermédiaire
Approx. 21 heures pour terminer
Anglais
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Offert par

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Université du Minnesota

Programme du cours : ce que vous apprendrez dans ce cours

Semaine
1

Semaine 1

5 heures pour terminer

The Who What When Were and Why of Nursing Informatics Training and Education

5 heures pour terminer
2 vidéos (Total 10 min), 8 lectures, 1 quiz
2 vidéos
Welcome4 min
The Who What When Were and Why of Nursing Informatics Training and Education5 min
8 lectures
Informatics Competencies for Every Practicing Nurse: Recommendations from the TIGER Collaborative30 min
Quality and Safety Education for Nurses (QSEN) Knowledge, Skills, and Abilities (KSAs)30 min
Graduate QSEN Competencies30 min
American Association of Colleges of Nursing (AACN) AACN Essentials30 min
AMIA 2017 Core Competencies for Health Informatics Education at the Master’s Degree Level30 min
Health Information Technology Competencies (HITComp)30 min
Utilizing TIGER Competencies to Improve Informatics30 min
Informatics competencies for nursing and healthcare leaders30 min
1 exercice pour s'entraîner
The Who What When Were and Why of Nursing Informatics Training and Education30 min
Semaine
2

Semaine 2

4 heures pour terminer

Leadership Cultures and Skills for Training and Educating Others

4 heures pour terminer
1 vidéo (Total 6 min), 3 lectures, 1 quiz
3 lectures
Diagnosing and changing organizational culture30 min
The Influence of Balance within the Competing Values Framework and School Academic Success on Teacher Retention2 h
Competing Values Leadership: quadrant roles and personality30 min
1 exercice pour s'entraîner
Leadership Cultures and Skills for Training and Educating Others30 min
Semaine
3

Semaine 3

4 heures pour terminer

Choosing resources for training and educating others

4 heures pour terminer
1 vidéo (Total 7 min), 5 lectures, 1 quiz
5 lectures
University of Minnesota (2016). National Nursing Informatics Deep Dive Program1h 30min
Web-based virtual patients in nursing education30 min
The Sentinal Watch10 min
Low-versus high-fidelity simulations in teaching and assessing clinical skills30 min
Simulation-based assessments in health professional educationSimulation-based assessments in health professional education30 min
1 exercice pour s'entraîner
Choosing resources for training and educating others30 min
Semaine
4

Semaine 4

5 heures pour terminer

Course Development

5 heures pour terminer
4 vidéos (Total 33 min), 9 lectures, 1 quiz
4 vidéos
Course Development-27 min
Course Development-33 min
Course Development-416 min
9 lectures
How to create a syllabus?30 min
Creating a syllabus30 min
Writing Measurable Course Objectives30 min
Armstrong, P. Bloom’s Taxonomy10 min
Assessment drives learning: an unavoidable truth?20 min
Social and Behavioral Determinants of Health Guideline30 min
Assessment-driven learning10 min
Techniques and Methods for Assessing Learner Outcomes30 min
Think-Pair-Share30 min
1 exercice pour s'entraîner
Course Development30 min

Avis

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À propos du Spécialisation Nursing Informatics Leadership

Nursing Informatics  Leadership

Foire Aux Questions

D'autres questions ? Visitez le Centre d'Aide pour les Etudiants.