À propos de ce cours : En este curso, el estudiante aprenderá las bases de la ciencia oceanográfica. Cómo se clasifica y se ha formado el fondo marino, cómo funcionan los actuales sistemas de análisis del mar por satélite, la química del océano y los procesos que han llevado a su formación. Este curso enfoca la meteorología y climatología oceánicas desde la perspectiva de los conocimientos básicos que necesitan los navegantes para participar en una regata como la Barcelona World Race, la única una vuelta al mundo sin escalas con dos tripulantes.
Créé par : Université de Barcelone, Fundació Navegació Oceànica Barcelona
Enseigné par : Jordi Salat
Institut Ciències del Mar, CSIC
Enseigné par : Jordi Serra , Dr.
Grupo de Geociencias Marinas
| Engagement | 7 semanas de estudio, 2-3 horas por semana |
| Langue | Spanish |
| Comment réussir | Réussissez tous les devoirs notés pour terminer le cours. |
| Notes des utilisateurs |
Programme de cours
SEMAINE 1
1A. El Mediterráneo: un modelo de océano - Temperatura, salinidad, presión y densidad.
El módulo 1 aborda algunos de los conceptos fundamentales de la oceanografía descriptiva relacionados con las características físicas del agua: la distribución vertical de la temperatura y la salinidad, el diagrama TS, la estabilidad y la desestabilización de la columna de agua, la formación de aguas densas y profundas, las masas de agua y su circulación. Se introduce también a los conceptos necesarios para comprender la relación entre la distribución de la masa de agua, la topografía de su superficie a escala regional o más grande, y la circulación llamada geostrófica, donde juega un papel fundamental la fuerza de Coriolis. Si bien los conceptos expuestos tienen una aplicabilidad general, los ejemplos son del Mediterráneo, empezando por las características de las aguas más cercanas a Barcelona, donde empieza y termina la Barcelona World Race, y terminando con la circulación general de las masas de agua de todo el Mediterráneo.
5 vidéos, 12 lectures
- Vidéo: Vídeo: Presentación del curso
- Lecture: Presentación del curso
- Vidéo: 1. Vídeo: Conceptos fundamentales de la oceanografía descriptiva - Introducción
- Lecture: 1. Conceptos fundamentales de la oceanografía descriptiva
- Lecture: 1.1 El Mediterráneo como modelo de océano: Temperatura, salinidad, presión y densidad.
- Vidéo: 1.1 Vídeo: El Mediterráneo como modelo de océano: Temperatura, salinidad, presión y densidad.
- Lecture: 1.1.1 Temperatura
- Lecture: 1.1.2 Salinidad
- Lecture: 1.1.3 Presión
- Lecture: 1.1.4 Densidad y el diagrama TS
- Lecture: 1.2 El ciclo anual hidrográfico delante de Barcelona
- Vidéo: 1.2.1 Vídeo: Introducción: perfiles verticales de T y S en la costa catalana (Mediterráneo Occidental)
- Lecture: 1.2.1 Perfiles verticales de T y S en la costa catalana (Mediterráneo Occidental)
- Vidéo: 1.2.2 Vídeo: Estabilidad vertical
- Lecture: 1.2.2 Estabilidad vertical
- Lecture: 1.2.3 Ganancia y pérdida de estabilidad
- Lecture: 1.2.4 Construcción y destrucción de la termoclina
Noté: Quiz 1A. Conceptos fundamentales de la oceanografía descriptiva
SEMAINE 2
1B. El Mediterráneo: un modelo de océano - Masas de agua y circulación
En este módulo aprenderás como se forman las aguas densas y las masas de agua. Donde se utilizará el Mediterráneo como un modelo de océano. Así como también algunos de los conceptos fundamentales de la dinámica marina, qué es Coriolis y cómo se forma la fuerza del gradiente de presión. Además la importancia de la topografía dinámica y circulación geostrófica. Esperamos sea de tu agrado.
4 vidéos, 8 lectures
- Vidéo: 1.3 Vídeo: Formación de agua densa y masas de agua
- Lecture: 1.3 Formación de agua densa y masas de agua
- Vidéo: 1.4 Vídeo: El Mediterráneo como modelo de océano
- Lecture: 1.4 El Mediterráneo como modelo de océano
- Lecture: 1.4.1 El Mediterráneo, un estuario negativo
- Lecture: 1.4.2 Circulación de las principales masas de agua del Mediterráneo
- Lecture: 1.5 Algunos conceptos fundamentales de dinámica marina
- Vidéo: 1.5.1 Vídeo: La fuerza del gradiente de presión
- Lecture: 1.5.1 La fuerza del gradiente de presión
- Vidéo: 1.5.2 Vídeo: La fuerza de Coriolis
- Lecture: 1.5.2 La fuerza de Coriolis
- Lecture: 1.5.3 Topografía dinámica y circulación geostrófica
Noté: Quiz 1B. Conceptos fundamentales de la oceanografía descriptiva
SEMAINE 3
2. El Océano global
En el presente módulo entraremos de lleno en el Océano Global, repasaremos y generalizaremos los aspectos contemplados en el módulo anterior. Veremos el papel del océano a escala planetaria, y cómo nos puede afectar a los que vivimos más cerca o más lejos de la costa. Intentaremos entender por qué todavía es bastante desconocido y asomaremos la nariz en el medio ambiente marino. Es decir, en cómo se comporta para aquellos seres vivos, la mayoría, que viven en el seno del océano o en contacto directo con él.
12 vidéos, 18 lectures
- Lecture: 2. Introducción
- Lecture: 2.1. El Océano global
- Vidéo: 2.1.1 Vídeo: El salto desde el Mediterráneo al Océano. El cambio de escala al pasar Gibraltar
- Lecture: 2.1.1 El salto desde el Mediterráneo al Océano. El cambio de escala al pasar Gibraltar
- Vidéo: 2.1.2 Vídeo: Ciclo del agua en el Planeta
- Lecture: 2.1.2 Ciclo del agua en el Planeta
- Vidéo: 2.1.3 Video: El confinamiento del océano y la libertad de la atmósfera. Intercambios de energía y evaporación. Calentamiento y enfriamiento. Consecuencias en la dinámica oceánica.
- Lecture: 2.1.3 El confinamiento del océano y la libertad de la atmósfera. Intercambios de energía y evaporación. Calentamiento y enfriamiento. Consecuencias en la dinámica oceánica.
- Vidéo: 2.1.4 Video: Estructura vertical por densidades. Intrusiones y aguas intermedias.
- Lecture: 2.1.4 Estructura vertical por densidades. Intrusiones y aguas intermedias.
- Lecture: 2.2 Introducción a la circulación oceánica
- Vidéo: 2.2.1 Vídeo: Circulación, masas de agua y estructura interna del océano. Geostrofía o como la estructura refleja la circulación y como la circulación afecta la estructura.
- Lecture: 2.2.1 Circulación, masas de agua y estructura interna del océano. Geostrofía o como la estructura refleja la circulación y como la circulación afecta la estructura.
- Lecture: 2.2.2 Circulación termohalina. Transporte de aguas y cinta transportadora.
- Vidéo: 2.2.3 Video: Circulación inducida por el viento. Ekman y afloramientos.
- Lecture: 2.2.3 Circulación inducida por el viento. Ekman y afloramientos.
- Lecture: 2.3 Otras escalas de movimiento
- Vidéo: 2.3.1 Vídeo: Inestabilidades. Movimiento inercial. Mesoescala
- Lecture: 2.3.1 Inestabilidades. Movimiento inercial. Mesoescala
- Vidéo: 2.3.2 Vídeo: Formación de aguas profundas e intermedias.
- Lecture: 2.3.2 Formación de aguas profundas e intermedias.
- Vidéo: 2.3.3 Vídeo: Impacto climático. Reparto del calor en el Planeta. El calor oculto.
- Lecture: 2.3.3 Impacto climático. Reparto del calor en el Planeta. El calor oculto.
- Vidéo: 2.3.4 Vídeo: No linealidad e inestabilidades: Niños y Niñas
- Lecture: 2.3.4 No linealidad e inestabilidades: Niños y Niñas
- Lecture: 2.4 Introducción: El Océano como medio ambiente. Un mar lleno de vida.
- Vidéo: 2.4.1 Vídeo: Un medio en 3 dimensiones, con poca o nula visibilidad y sin referencias fijas.
- Lecture: 2.4.1 Un medio en 3 dimensiones, con poca o nula visibilidad y sin referencias fijas.
- Vidéo: 2.4.2 Vídeo: Un mar lleno de vida: el medio pelágico y bentónico. Cerca y lejos de la costa. Con luz y en la oscuridad.
- Lecture: 2.4.2 Un mar lleno de vida: el medio pelágico y bentónico. Cerca y lejos de la costa. Con luz y en la oscuridad.
Noté: Quiz 2. El planeta Tierra es agua
SEMAINE 4
3A. Oceanografía per satélite: Todos los ojos sobre el planeta
En este modulo aprenderás la importancia de la observación oceánica mediante los satélites, hablaremos de la teledetección, la radiación electromagnética emitida y reflejada, y la importancia de su estudio para la navegación.
4 vidéos, 9 lectures
- Vidéo: 3. Vídeo: Introducción - Oceanografía per satélite: Todos los ojos sobre el planeta
- Lecture: 3.1 ¿Qué es la teledetección? ¿Por qué queremos observar el océano desde el espacio?
- Lecture: 3.1.1 ¿Podemos hacer algo similar para el océano?
- Vidéo: 3.1.1 Vídeo: ¿Podemos hacer algo similar para el océano?
- Vidéo: 3.1.2 Vídeo: ¿Por qué queremos utilizar la teledetección para la oceanografía?
- Lecture: 3.1.2 ¿Por qué queremos utilizar la teledetección para la oceanografía?
- Lecture: 3.1.3 Ventajas y desventajas de la teledetección en el océano
- Lecture: 3.2 La radiación electromagnética emitida y reflejada por el océano
- Lecture: 3.2.1 Los océanos y la radiación electromagnética
- Vidéo: 3.2.2 Vídeo: Observación de la superficie del océano desde un satélite
- Lecture: 3.2.2 Observación de la superficie del océano desde un satélite
- Lecture: 3.2.3 Temperatura superficial del mar (SST)
- Lecture: 3.2.4 El color del océano
Noté: Quiz 3A. Oceanografía por satélite: Todos los ojos sobre el planeta
SEMAINE 5
3B. Oceanografía por satélite: Todos los ojos sobre el planeta
En este nuevo módulo ampliaremos el estudio de la oceanografía por satélite, y como se utilizan las microondas para la obtención de información. Qué son y cual es la importancia de los sensores activos. Y por último, otras aplicaciones de los satélites y su importancia.
8 vidéos, 15 lectures
- Lecture: 3.3 El uso de microondas para obtener información de la superficie del océano
- Lecture: 3.3.1 Radiómetros de microondas
- Vidéo: 3.3.1 Vídeo: Radiómetros de microondas
- Lecture: 3.3.2 La determinación por microondas de la salinidad superficial del mar
- Vidéo: 3.3.2 Vídeo: La determinación por microondas de la salinidad superficial del mar
- Lecture: 3.3.3 La observación del hielo marino y el seguimiento de icebergs
- Lecture: 3.3.4 Velocidad y dirección del viento de superficie
- Lecture: 3.4 Sensores activos: satélites que iluminan los océanos
- Lecture: 3.4.1 Lidar: el uso de un láser para observar el océano
- Lecture: 3.4.2 Radares: sensores activos que iluminan el océano a través de las nubes
- Lecture: 3.4.3 Radares de visión lateral para obtener imágenes de la superficie del océano y cuantificar su rugosidad
- Vidéo: 3.4.3 Vídeo: Radares de visión lateral para obtener imágenes de la superficie del océano y cuantificar su rugosidad
- Vidéo: 3.4.3.1 Vídeo: Dispersómetro recuperación de vector del viento:
- Lecture: 3.4.4 El radar altímetrico: la revolución en la oceanografía operacional
- Vidéo: 3.4.4 Vídeo: El radar altímetrico: la revolución en la oceanografía operacional
- Lecture: 3.5 Otras aplicaciones de los satélites en oceanografía y resumen final
- Lecture: 3.5.1 Más allá de las mediciones por satélite: la navegación y las comunicaciones
- Vidéo: 3.5.1 Vídeo: Más allá de las mediciones por satélite: la navegación y las comunicaciones
- Lecture: 3.5.2 La red Argo de boyas de perfilado
- Vidéo: 3.5.2 Vídeo: La red Argo de boyas de perfilado:
- Lecture: 3.5.3 Oceanografía Operacional
- Vidéo: 3.5.3 Vídeo: Oceanografía Operacional
- Lecture: 3.5.4 Resumen final
Noté: Quiz 3B. Oceanografía por satélite: Todos los ojos sobre el planeta
SEMAINE 6
4. Química oceánica: una industria química con tuberías sin paredes.
En esta sección aprenderás la química oceánica ¿en qué consiste? ¿cómo funciona? ¿qué es el eje vertical de la biosfera y la segregació vertical de los elementos y cómo funciona? ¿qué es el sistema carbónico carbonato y cuál es su relación con la cinta transportadora oceánica?. Las respuestas a todos estos interrogantes nos ayudarán a entender como funcionan los océanos, la importancia para la navegación y su relación con el clima del planeta.
5 vidéos, 19 lectures
- Vidéo: 4. Introducción
- Lecture: 4.1 Agua, solutos y partículas
- Vidéo: 4.1 Vídeo: Agua, solutos y partículas
- Lecture: 4.1.1 Introducción general: una industria química compleja sin tuberías.
- Lecture: 4.1.2 Agua
- Lecture: 4.1.3 Composición química del agua de mar
- Lecture: 4.1.4 Disuelto o partícula: química y gravedad
- Lecture: 4.2 El eje vertical de la biosfera y la segregación vertical de los elementos
- Vidéo: 4.2 Vídeo: El eje vertical de la biosfera y la segregació vertical de los elementos
- Lecture: 4.2.1 Producción: luz, nutrientes y organismos
- Lecture: 4.2.2 Segregación vertical y el papel de la energía auxiliar en la producción
- Lecture: 4.2.3 Producción nueva y producción reciclada
- Lecture: 4.3 El sistema carbónico carbonato
- Vidéo: 4.3 Vídeo: El sistema carbónico carbonato
- Lecture: 4.3.1. Formas de Carbono inorgánico
- Lecture: 4.3.2 Procesos que modifican el carbono inorgánico disuelto
- Lecture: 4.3.3. Cambios en la alcalinidad y el pH
- Lecture: 4.3.4 Intercambios de CO2 con la atmósfera
- Lecture: 4.4 Química sobre la cinta transportadora oceánica global
- Vidéo: 4.4 Video: Química sobre la cinta transportadora oceánica global
- Lecture: 4.4.1 Segregación vertical y horizontal de los elementos nutrientes
- Lecture: 4.4.2 Consumo aparente de oxígeno y producción aparente de nutrientes
- Lecture: 4.4.3 Respiración, acidificación y disolución del carbonato
- Lecture: 4.4.4 Distribución en el Océano global de los elementos químicos de interés para la vida
Noté: Quiz 4. Introducción a la química oceánica
SEMAINE 7
5. Las cuencas oceánicas: una memoria continua de millones de años.
El resultado de la evolución de la corteza de la Tierra: un conjunto de masas continentales y de cuencas oceánicas en movimiento continuo encima de la corteza. Con un poco de historia lograremos entender el resultado de la evolución de la corteza de la Tierra y la diversidad de los dominios oceánicos: de los márgenes continentales a las grandes fosas. Las grandes cuencas oceánicas
11 vidéos, 15 lectures
- Vidéo: 5. Vídeo: Introducción
- Lecture: 5. Introducción
- Vidéo: 5.1.1. Video: Un poco de historia
- Lecture: 5.1.1. Un poco de historia
- Vidéo: 5.1.2. Vídeo: El resultado de la evolución de la corteza de la Tierra
- Lecture: 5.1.2. El resultado de la evolución de la corteza de la Tierra
- Lecture: 5.1.3 Las cuencas oceánicas
- Lecture: 5.2 La Paleoceanografía
- Vidéo: 5.2.1 Vídeo: Introducción a la Paleoceanografía
- Vidéo: 5.2.2 Vídeo: El registro marino de los ciclos glacial-interglacial del Cuaternario
- Vidéo: 5.2.3 Vídeo: El papel de los océanos en la rápida variabilidad climática
- Vidéo: 5.2.4 Vídeo: El ciclo del Carbono como "feedback" del cambio climático
- Vidéo: 5.2.5 Vídeo: Resumen
- Lecture: 5.3 La distribución de los sedimentos marinos
- Vidéo: 5.3.1 Vídeo: El sistema de sedimentos marinos como respuesta a las condiciones y la evolución del medio
- Lecture: 5.3.1 El sistema de sedimentos marinos como respuesta a las condiciones y la evolución del medio
- Lecture: 5.3.2 Condicionantes de la distribución de los sedimentos terrígenos y tasas de sedimentación
- Lecture: 5.3.3 El sistema sedimentario marino como respuesta de las condiciones y evolución del medio-3
- Vidéo: 5.4 Vídeo: Tipología de los sedimentos marinos: Biogénicos y Hidrogénico
- Lecture: 5.4 Tipología de los sedimentos marinos: Biogénicos y Hidrogénico
- Vidéo: 5.4.1 Vídeo: Los sedimentos biogénicos
- Lecture: 5.4.1 Los sedimentos biogénicos
- Lecture: 5.4.2 Los sedimentos evaporíticos y de precipitación química (Hidrogénicos)
- Lecture: 5.4.3 Productividad marina y preservación de la materia orgánica en los sedimentos
- Lecture: 5.4.4 Otros depósitos de interés
- Lecture: 5.5 Puntos importantes a lo largo de la BWR y su significación oceánica y estructural
Noté: Quiz 5. La evolución de la corteza de la Tierra
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Créateurs
Université de Barcelone
The University of Barcelona is the most formidable public institution of higher education in Catalonia, catering to the needs of the greatest number of students and delivering the broadest and most comprehensive offering in higher educational courses. The UB is also the principal centre of university research in Spain and has become a European benchmark for research activity, both in terms of the number of research programmes it conducts and the excellence these have achieved.
Fundació Navegació Oceànica Barcelona
The Barcelona Foundation for Ocean Sailing (FNOB), was created with three strategic objectives in mind: sports, industry & technology and communication, and devised to undertake a series of projects geared towards promoting and boosting activities related to top-level ocean sailing.
To fulfil these objectives, the FNOB defined four key strategic areas: R&D, Education and Knowledge, Science & Technology and the Environment.
Notation et examens
Es fantastico se aprende mucho y sus profesores explican muy bien
Me ha gustado muchísimo este curso de oceanografía, he de felicitar a todos los profesores que lo imparten ya que las explicaciones y los resúmenes complementarios están muy bien explicados, ojala sacarais mas cursos referidos a este tema y relacionados con biología marina un saludo desde Madrid.
Muy interesante y educativo el curso, quisiera que hubiese más oferta sobre temas oceánicos.
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Excelentes explicaciones