El curso trata temas fundamentales para lograr diseñar clases desde una concepción constructivista considerando diversidad de experiencias de aprendizaje e integración adecuada de la tecnología.
Hacia una práctica constructivista en el aula
proposé par
Université pontificale catholique du Chili
Programme du cours : ce que vous apprendrez dans ce cours
Semaine
114 minutes pour terminer
Introducción
2 vidéos (Total 4 min), 1 lecture
1 lecture
Cuestionario Inicial10 min
Semaine
21 heure pour terminer
Capítulo Uno. Conocimiento I: Las Habilidades del Currículum
Este módulo llamado "Conocimiento I: Las Habilidades del Currículum", tiene como objetivo reconocer los procesos cognitivos dentro de la construcción del conocimiento en el proceso de enseñanza/aprendizaje.Los contenidos serán mostrados a través de una serie de video-clases. Al terminar de cada video, podrá poner a prueba sus conocimientos a través de una pregunta formativa sin calificación. Para finalizar, deberá responder un cuestionario para evaluar los aprendizajes del módulo. Este es un requisito para la aprobación del curso, obteniendo más de un 60%.
5 vidéos (Total 32 min), 1 quiz
5 vidéos
Uno es lo que sabe6 min
Dato, información y conocimiento6 min
Aplicación de la Taxonomía de Bloom7 min
Aplicación de la Taxonomía de Bloom4 min
Pensamiento crítico7 min
1 exercice pour s'entraîner
Evaluación sumativa 124 min
Semaine
33 heures pour terminer
Capítulo Dos. Conocimiento II: Lo que no Enseñamos (conocimiento social y del cuerpo)
Este módulo "Conocimiento II: Lo que no Enseñamos (conocimiento social y del cuerpo)", tiene como propósito principal analizar cómo afectan en el aula las distintas manifestaciones del conocimiento y su interacción con la cultura. Al igual que el módulo anterior, los contenidos se encontrarán a través de video-clases, las que contienen preguntas que ponen a prueba cuanto aprendió en cada uno de ellos.Para finalizar, deberá responder un cuestionario para evaluar los aprendizajes del módulo. Este es un requisito para la aprobación del curso, obteniendo más de un 60%.Por último, lo invitamos a elaborar un proyecto individual que será de caracter de peer review, con el propósito que pueda evaluar y aportar al trabajo de sus compañeros. Es una actividad fundamental para la certificación del curso.
6 vidéos (Total 39 min), 2 quiz
6 vidéos
Conocimiento Social: Cultura10 min
Cultura5 min
Conocimiento del cuerpo: cuerpos que hacen7 min
Conocimiento del cuerpo: cuerpos que hablan4 min
Conocimiento del cuerpo: cuerpos que sienten4 min
1 exercice pour s'entraîner
Evaluación sumativa 224 min
Semaine
41 heure pour terminer
Capítulo Tres. Construcción del Conocimiento
El tercer capítulo, llamado "Construcción del Conocimiento", tiene como objetivo fundamental analizar cómo los alumnos construyen el conocimiento interactuando con su entorno. Mantendrá la misma metodología de los módulos anteriores, en donde lo invitamos a responder cada una de las preguntas al final de los video-clases. Para finalizar, deberá responder un cuestionario para evaluar los aprendizajes del módulo. Este es un requisito para la aprobación del curso, obteniendo más de un 60%.
8 vidéos (Total 60 min), 1 quiz
8 vidéos
Vigotsky: Zona de Desarrollo Próximo5 min
Mediación9 min
¿Con qué mediamos?11 min
Vigotsky Histórico Cultural5 min
Historias comunes4 min
Puntos de vista8 min
Construcción de puntos de vista5 min
1 exercice pour s'entraîner
Evaluación sumativa 324 min
4.8
250 avis50%
a commencé une nouvelle carrière après avoir terminé ces cours
62%
a bénéficié d'un avantage concret dans sa carrière grâce à ce cours
18%
a obtenu une augmentation de salaire ou une promotion
Meilleurs avis
me gusto mucho es de mucha ayuda, siempre es bueno ir renovando y buscando ser mas actualizados en el aula y cursos como este nos ayuda a ser mas preparados para la labor que día a día desempeñamos
Excelente curso. Paso a paso permite aterrizar conceptos tan difundidos, pero tan poco aplicados sobre el constructivismo. Herramientas verdaderamente útiles con muy buenas bases teóricas.
Enseignant
Miguel Nussbaum Voehl
Académico Facultad de IngenieríaPontificia Universidad Católica de Chile
À propos de Université pontificale catholique du Chili
La Pontificia Universidad Católica de Chile fue fundada el 21 de junio de 1888 por iniciativa del Arzobispo de Santiago, Monseñor Mariano Casanova, con el objetivo de ser una institución que integrara la excelencia académica y una formación inspirada en la doctrina cristiana. Su creación se inserta en las circunstancias históricas universales y locales que afectaron a la Iglesia Católica, instándola a formar profesionales poseedores de un auténtico sentido cristiano de la vida, que sirviera como fermento renovador para las nuevas generaciones.
Siempre, a pesar de los cambios, la Universidad ha aspirado a lograr una educación sólida, arraigada en la ciencia, el arte, las humanidades y la moral católica. Ha buscado, por lo tanto, que todos los que han estudiado y estudien en ella resulten no sólo científica y técnicamente capacitados, sino que también se abran a las distintas dimensiones de lo humano, a las responsabilidades sociales y personales que plantea el desarrollo integral de una sociedad.
Ese deseo fundacional se ha visto plenamente satisfecho a lo largo de la historia de la UC.
Foire Aux Questions
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